雨润千秋

是一场好雨:烟一般地,飘然而下,无声无息。而被笼罩的一切:榕树、桉树、棕树、凤凰树、三角梅和睡莲,青草丛、卵石路、巨石、雕塑、亭台楼阁、桥与牌坊,若隐若现,却又湿漉漉地透明。一切都因雨而     

让情感在画面中自然流淌

《故乡的榕树》是一篇优美的抒情散文,阔别家乡的作者,由住所左近土坡上的榕树想到故乡熟悉的大榕树,进而对榕树下发生的趣事别情进行细腻精彩的描绘,抒发蓄积在作者心头的对故乡真挚眷恋的感情。作者黄河浪,能诗善画,使得他的散文文中有画、文中有诗,让人享有视觉之美,而且感情真挚,画面纯美,诗情画意如水乳交融,恰似山间小溪,时急时缓,自然流淌。     

“大美榕湖”特色课程初探

庄子说:"天地有大美而不言。"榕湖小学充分利用榕树精神、榕湖景区、榕湖小学的历史文化等丰富的资源,进行"大美榕湖"特色课程的建设,夯实国家基础课程、寻求地方课程拓展、鼓励探究实践课程,让每一位学生在课程中学会做人、学会学习、学会审美、学会生活、学会创造,把学生的成长、教师的提升、学校的发展有机地结合起来谋求三者的共赢。     

校园里的榕树

我的学校在东街口附近,校园很漂亮,有青砖矮墙,有美丽的前操场,有庄严的石狮……细数起来,我还是最喜欢学校里的榕树。     

我家的榕树

我老家在湖南株洲,家门口有一棵很大的榕树,还有草、花、小溪。 据说这棵榕树已经有一百多年的历史了。密密麻麻的树叶可以把我家的房顶给遮住。榕树下有绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色、白色、紫色的野花,像一块花地毯铺在我家门口。榕树前面有一条清澈见底的小溪,小溪里面有很多活泼乱跳的小鱼。     

打造学校文化品牌的认识与实践——榕湖小学“艺术课堂”成型记

通过桂林市榕湖小学"艺术课堂"的打造过程的介绍,展示了榕湖小学关于"艺术课堂"的深入探索与独特创造。榕湖小学的"艺术课堂"坚持生本、创新、美好的基本理念,并通过开展学生学习行为方式训练,凸显"艺术课堂"生本特质;通过360度讲坛,能者为师,分享"艺术课堂"智慧火花;通过各类名师坐诊课堂,促进"艺术课堂"普及运用。通过"艺术课堂"的引导,让每个孩子走进艺术殿堂。     

青色的光

总是向往一处可以憩息的地方,好让你卸下肩头的重担,有人叫着你的名字,像百年榕树永远认得飘零的叶子。啊,家的感觉或许很简单,不管飘荡多少年,衣衫如何褴褛,老宅旁边榕荫下,都有一块石墩让你小坐,对弈的老人数算将士兵马,还不忘告诉你,这儿有冰镇的麦茶。     

《刘三姐》邮票上的广西风景名胜(下)

书童山张艺谋的《印象·刘三姐》开世界大型山水实景演出之先河,极具国际影响力。根据广西区集邮公司经理黄杏庄的提议,刘三姐智斗秀才的场景由传说中的下枧河移至阳朔《印象·刘三姐》演出地的漓江山水剧场附近的书童山。—2"对歌斗智"邮票背景中独立于江滨的隽秀山峰即为书童山(图4)。书童山坐落于阳朔县城东南漓江支流田家河与漓江汇流处,海拔185米,其西面山腰分离出一块高约10米的     

《故乡的榕树》教案

教学设想:1.教学重、难点:运用“辐射法”写作散文的技巧。2.教学工具:多媒体。3.课型:构思方法学用课。教学模式:整体认知——感悟品味——运思创意。教学过程设计:一、导入课题,显示题目。今天,我们就来学习一篇表现乡愁的文章——《故乡的榕树》。[画面①] 《故乡的榕树》的题目,在《思乡曲》的伴奏下,由远及近缓缓推出,背景是两棵枝繁叶     

南国的大榕树

在我们绿色的校园里,有两棵大榕树。你可别小看这两棵大榕树!它们可是拥有120年历史的"老寿星"啦!你看,那许多长长的浅褐色的往下垂的"胡须"便是最好的历史见证了。可能是因为南国厦门的海洋性气候吧,两棵榕树从