基于模因论的英语语音教学模式研究

模因论是关于语言记忆与传播的新型理论,揭示了语言传播的内在规律,模因是一种信息单元,依靠复制与传播得以壮大。英语语音习得的过程是语音模因复制传播的过程,语音教学就是利用语音模因的特点帮助学生同化、记忆、表达和传播语音模因的过程。针对当前高职英语语音教学存在的问题,提出将模因论四个阶段与语音教学相结合的策略,提高英语语音教学质量。     

西方模因论发展方向述评

语言模因论(memetics)是基于达尔文进化论观点解读文化规律的新理论。文章通过对西方文献的研究分析,发现西方模因论的研究主要集中在理论解读,多领域应用和模拟模因三个方向。从国外模因论提出至今,除了对模因理论的解读,如何成功地运用模因传播文化,特别是网络文化也逐渐引起人们的注意;同时,用电脑模型等新技术研究和证明模因已经成为新的趋势。     

大学英语模因式写作教学

在当前的大学英语的教学中,利用模因理论作为基本理论根据,运用模因的生命周期以及语言模因的复制、传输特性,建立出模因式的大学英语写作教学方式。将大学英语的写作教学环节具体分成写作前期、写作中期以及写作末期这三个阶段,并且对应地建立起英语写作模因库,以此来促进大学学生在英语写作方面能力的提升。     

模因论视角下的电影片名翻译

电影片名在影片的前期宣传和跨文化交际方面扮演着重要的作用。随着跨文化交际程度的加深,越来越多国外影片被引进,电影片名的翻译也显得尤为重要。一些学者从商业、美学等角度对电影片名进行研究。本文旨在通过具体的实例,从模因论的角度对电影片名的翻译中存在的模因现象进行探析。     

对单位圆内一类全纯函数的估计

利用最大模原理,对单位圆内一类全纯函数作了更精确的估计,得到四个相关结论。     

基于TRIZ理论的一种钻模夹具设计研究

将TRIZ发明问题解决理论应用于阀套工件钻模夹具设计研究中,在分析阀套钻模在调试换型中存在的问题基础上,提出基于TRIZ理论方法和步骤的解决方案。设计的钻模夹具通过夹具体的前、后、左、右和角度调整,实现阀套钻油孔的加工。使用效果表明:钻模安装调试时间大幅度缩短,操作简单便捷,调试废品数量大幅减少。     

大模内置外墙保温施工技术在高层建筑中的应用

在建筑施工的过程中,外墙的施工是非常耗费能量的,为了能够更好地保证建筑施工的质量,外墙保温技术在建筑施工中得到了非常广泛的应用。在外墙保温中建筑材料的类型和所选择的施工技艺也对整体的效果产生了非常重要的影响。本文主要分析了大模内置外墙保温施工技术在高层建筑中应用,希望能够给相关的施工人员提供一定的经验和借鉴。     

GFC-空间中的抽象广义矢量平衡

利用GFC-空间中的极大元定理,新建了GFC-空间中的抽象广义矢量平衡问题的平衡存在定理。     

中文节日祝福短信互文性的模因解析

语言模因靠自我复制而生存,互文性强调文本间的相互渗透,两者间存在一定的契合。对中文节日祝福短信常用的三种互文方式的研究表明,模因和互文性关系紧密。文本间互文的过程中必然存在模因的复制传播,使用强势模因可以丰富互文性表现力,帮助实现祝福短信的有效性。这不仅能够加深我们对互文性的理解,也拓宽了模因论的研究范围。     

消声器外罩的级进模成形方案

研究了消声器外罩级进模的成形工艺及模具结构方案。制约级进模成形的主要因素有料带整体排样、拉深方式、冲压方向以及工步设置等,拉深工序是最关键的环节。对两种拉深成形方案进行了试验研究,得出了合理的拉深方案、排样、下料尺寸、压边力大小以及其他相关工艺参数,确定了优化方案。同时研究了成形过程中的起皱现象,认为拉延筋的设置是一种较优的解决手段,经过分析确定了拉延筋的参数及布置方式。