全文获取类型
收费全文 | 1000013篇 |
免费 | 385篇 |
国内免费 | 4307篇 |
专业分类
教育 | 907283篇 |
科学研究 | 38036篇 |
各国文化 | 99篇 |
体育 | 26305篇 |
综合类 | 20220篇 |
文化理论 | 1277篇 |
信息传播 | 11485篇 |
出版年
2024年 | 3420篇 |
2023年 | 12930篇 |
2022年 | 15123篇 |
2021年 | 17881篇 |
2020年 | 19568篇 |
2019年 | 23306篇 |
2018年 | 11450篇 |
2017年 | 19853篇 |
2016年 | 25308篇 |
2015年 | 34927篇 |
2014年 | 79789篇 |
2013年 | 71305篇 |
2012年 | 77391篇 |
2011年 | 87499篇 |
2010年 | 76766篇 |
2009年 | 69175篇 |
2008年 | 69823篇 |
2007年 | 51868篇 |
2006年 | 39167篇 |
2005年 | 35391篇 |
2004年 | 37255篇 |
2003年 | 39810篇 |
2002年 | 30632篇 |
2001年 | 21174篇 |
2000年 | 20972篇 |
1999年 | 4014篇 |
1998年 | 2418篇 |
1997年 | 1746篇 |
1996年 | 1240篇 |
1995年 | 925篇 |
1994年 | 817篇 |
1993年 | 546篇 |
1992年 | 390篇 |
1991年 | 283篇 |
1990年 | 228篇 |
1989年 | 186篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 18篇 |
1957年 | 7篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
张有 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(1):83-87
在语言学家理查兹和罗杰斯给教学方法所下定义中,规定方法应具备三个要素,即途径(approach)、计划(design)和具体步骤(procedure).笔者依据这一定义来衡量交际教学法,将交际教学法诸家的学说按照这三个方面分类,然后一一加以分析,审视它们的严谨度和可行性,以便更好地为在教学中运用交际教学法奠定基础.就途径而言,交际教学法的理论基础是海姆斯的交际能力说;就计划而言,本文涉及了教学内容、学生角色、教师角色和教材等4
方面的内容;就具体步骤而言,笔者重点分析了利特尔伍德在<交际法语言教学>中所采用的分类法.该分类法将具体步骤分为交际前活动和交际活动两大类,前者包括语言结构练习和仿交际活动;后者包括功能性交际活动和社交性交往. 相似文献
52.
53.
生物是一门自然科学,通过生物教学培养学生的科学素质,是生物教师义不容辞的责任.然而,一个人如果仅仅懂得一些专业知识,而缺乏人文知识的滋养,那么,他的知识结构就是有缺陷的,其视野的广度无疑将受到局限. 相似文献
54.
55.
这几年《体育教学》杂志陆续发表了一些议论体育优质课评比的文章,读了颇有感想。本人从事小学体育教育二十余年,近五年来参加过县、市、省体育优质课比赛,也多次参加县、市、省级规模的示范课、公开课活动,现将自己和几位同事这几年参加这些活动的一些心得体会整理成文,与同行们交流。一、体育优质课评比(含示范课、公开课、研究课等)对提高体育教师的教学水平有很大的推动作用,这是不能否认、不用置疑的凡此类活动开展得多的地区,那里的体育教学水平就高。这是因为,不管参加活动的教师出于何种目的,做课也好,表演也罢,他首先… 相似文献
56.
设疑导入是体育教学中常用的一种方法,是体育教学成功的重要一环。如何在导人课时设疑,才能激起学生的学习兴趣,有利于培养学生的思维能力,这是值得研究和探讨的问题。一设置的问题要能引起学生的 相似文献
57.
58.
科学应用多媒体网络技术提升现代教学水平 总被引:1,自引:0,他引:1
李娟 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):32-33
随着科学技术的迅猛发展,多媒体网络技术巳成为现代化教学的发展趋势。本文就多媒体网络技术在教学中的应用,从中分析了科学应用多媒体网络技术应注意的问题,通过对这一问题的讨论,意在进一步提升现代教学水平,为社会培养高素质、高水平的复合型人才。 相似文献
59.
研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动,是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式。研究性教学方式一扫“填鸭式”的传统教学模式,其将课堂开放到现实的情境中,以专题研究为载体,引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习,使学生通过实践,应用所学理论解决实际问题,逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神。教育部根据第三次全国教育工作会议精神,已将学校体育课程设置为《体育与健康》,该课程的特征是以体育活动为主要手段,以促进中小学学生身心健康为主要… 相似文献
60.
一、游戏目的发展学生的力量素质,增强挑战和竞争意识,培养集体主义精神和克服困难,永不服输的品质。二、场地器材1.长跳绳4根,相互套连,且每根绳首尾结节形成一个“十”字形。沙包20个,小桶4个。2.在操场上划一个半径为8m的圆。场地安排如附图所示。三、游戏方法1.将全班同学平均分4组,且男女搭配,每组各站在半径为8m的圆外。2.第一轮,各组上一名同学,进入圆内,并把绳子套在腰间,背向圆心。教师发令后,奋力前拉,拿到一个沙包后向前面的桶内投掷。四组中有一组投完沙包中止比赛。然后数桶内沙包个数,1个沙包1分,一组全部结束后,以积分多者为… 相似文献