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121.
122.
曹海峰 《唐山师范学院学报》2006,28(1):17-19
中国的女性主义文学批评借助了西方女性主义文论的滋润,在将西方女性主义批评置于中国的文化语境加以检验的过程中,批评家们又做了大量艰苦细致的工作,促使女性主义批评带上鲜明的本民族的色彩。然而,差异与创新是多层次、多方面的,应从更宽阔的横向视域角度、纵向参照坐标的民族性两个方面加以论述。 相似文献
123.
陈意德 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(2):79-81
批评语言谠认为,语篇的各个层次和各种结构都可能具有意识形态意义。新闻语篇里蕴含的意识形态意义,会体现在说话者和对话篇及物系统的选择过程中,而这种过程一般会受到说话者立场、观点,交际意图和社会语的影响和制约。 相似文献
124.
周海兰 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):94-94
近几年来,语文教学重在对一篇篇课文的理解、对文章词语、结构的分析上,这样极容易造成学生知识的零散性,甚至造成认识的片面性. 而语文学科本身是一个具有严密结构的系统整体,因而高中语文教学理应用整体原理进行教学,把学生以前各阶段所学的语文知识进行纵向联系、横向迁移,甚至是将语文与其他学科相联系,防止"只见树木,不见森林"的现象发生. 相似文献
125.
利用等效线弹簧模型近似计算了含裂纹转动轴的自由振动基频。裂纹轴的横向位移看成是由无裂纹轴的横向位移和由裂纹引起的附加位移的叠加。具体讨论了裂纹深度、裂纹所处的位置以及裂纹角对轴自由振动基频的影响,其结果与实际情况吻合。 相似文献
126.
吴秀珍 《福建基础教育研究》2021,(3):29-30
统编版小学“写人”类习作教材体现相互关联的特点,教师应树立整体教学观,从整体出发,纵向比对,把握教材序列;横向关联,让学生提前介入习作学习;再逐篇精准定位,落实教学知识。在整体关联视域下,实现从“教材”走向“教学”,从关注作文体系的“长教”到单元提前预热的“短教”,再到精准定位的“精教”,形成网状立体的“写人”类习作教学体系,使学生的习作素养得到良好发展。 相似文献
127.
128.
经济竞争已成为国际竞争的主要方式,无论政府还是企业都更加注重企业竞争力的增强.各跨国公司纷纷采取扩大原有主要经营领域的规模,或向新的经营领域开拓的战略,其目的是通过企业竞争优势的发挥谋求发展和壮大.其中成长战略中的一体化战略倍受青睐,本文主要从跨国公司横向一体化动因分析出发,研究横向一体化战略应遵循的原则及对我国企业的启示. 相似文献
129.
130.
国外大部制模式与中国政府机构横向改革 总被引:1,自引:0,他引:1
大部制是一种新的政府架构,旨在精简机构、理顺关系、明确职责、提高行政效能. 建立大部制,推进中国行政管理体制的横向改革,既是对已有经验的总结,也是对现实问题的积极应对.大部制的建构,需要找准切入点,培育制度条件,建立健全法律制度和监管机构,切实转变政府职能. 相似文献