专题阅评显实效

湖南在开展新闻阅评工作的过程中,高度重视专题阅评,取得了较大成效。仅2006年,中共湖南省委宣传部《新闻阅评简报》就先后推出了新型工业化、湘南抗洪、公民道德论坛、首届中部博览会、省第九次党代会、聚焦长株潭、控制负面报道等专题阅评,不仅增大了新闻阅评的力度和深度,而且使新闻阅评的实效得到明显增强。     

新华通讯社

1931年11月7日,中华苏维埃第一次全国代表大会在中央革命根据地瑞金召开。同一天,红色中华通讯社(简称红中社,即后来的新华通讯社)以“CSR”(“中华苏维埃无线电台”的英文Chinese Soviet Radio缩写)为呼号,开始播发新闻。这是中国共产党领导的革命根据地第一个以无线电通讯手段收发新闻的通讯社。这一时期,红中社与1931年12月创办的中华苏维埃共和国临时中央政府机关报《红色中华》报是一个组织机构、两块牌子。红中社发布新闻的内容,主要是党中央和临时中央政府发布的重要宣言、声明、通告、法令等,以及革命根据地建设情况和红军战报、…     

一元二次方程实根的分布

一元二次方程,一元二次函数,一元二次不等式是高中数学的基础知识,许多问题最后都转化为它们来处理,所以我们一定要把它们的相关内容掌握好,理解透彻．本文就一元二次方程的实根分布的有关结论,分类陈述如下．[第一段]     

DNA内找差异染色体里看不同——辨析"生物家族"专业

查看教育部颁布的高校本科专业目录,细心的你不难发现:生物科学类下有生物科学、生物技术等专业,生物工程类下有生物工程专业,电气信息类下有生物医学工程专业,农业工程类下有生物系统工程专业……这么多与生物有关的专业,你能分得清楚吗?     

新课程生物教学中问题情境的创设

《生物课程标准》指出:"生物教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,从而提高学生的生物学习效率。"当学习的材料来自于现实生活时,学生的学习兴趣会加倍高涨;当生物知识和学生的现实生活密切结合时,生物知识才是鲜活的,有生命力、感召力的。通过创设引人入胜的问     

行走在此间

黄岩谊,1997年于北京大学化学学院获得理学学士,2002获北京大学理学博士,2002～2005年于加州理工学院应用物理系做博士后,2005～2006年于斯坦福大学生物工程系做博士后。曾获全国化学竞赛暨冬令营一等奖(1993年),北京大学三好学生标兵(1995年),北京市三好学生(1995年),北京大学五四青年科学奖一等奖(1995年,1997年),北京地区优秀毕业生(1997年),北京大学研究生学术十杰(1999年),中国大学生"五四"奖学金及建吴杯(2000年),北京市化学会优秀论文一等奖(2001年),北京市科学技术协会优秀论文一等奖(2001年),国家自然科学二等奖(第四完成人)(2003年)等奖项。2004年入选全国优秀博士学位论文。     

小麦远缘杂交的“袁隆平”——访国家最高科技奖获得者李振声

李振声档案盘点:李振声,著名小麦遗传育种学家,中国小麦远缘杂交育种奠基人,有“当代后稷”之称。1931年2月出生于山东淄博, 1951年毕业于山东农学院农学系。历任中国科学院遗传选种实验馆研究实习员,中国科学院西北农业生物研究所(后改名为西北生物土壤研究所)助理研究员、农业研究室副主任,中国科学院西北植物研究所助理研究员、研究员,中国科学院西北植物研究所遗传研究室主任、副所长、所长,中国科学院西安分院院长,陕西省科学院院长,中国科学院副院长、遗传研究所所长、研究员等职。现为中国科学院遗传与发育生物学研究所植物细胞与染色体工程国家重点实验室学术委员会名誉主任、研究员。当选过全国政协常委、中国科学技术协会副主席。系中国科学院院士、第三世界科学院院士。     

进化心理学的历史与挑战

文章在梳理进化心理学历史线索并揭示进化心理学思想逻辑的基础上指出,进化心理学并不像进化心理学家们自己宣称的那样,是一场全新的心理学“革命”;特别是,文章通过对心理进化的逻辑的探讨进一步地揭示出,时下流行的进化心理学,不可能实现为心理学提供统一的理论基础的狂言。     

承前启后 开拓前进——全国小语会第七次会员代表大会暨第八届学术年会纪要

中国教育学会小学语文教学研究会第七次会员代表大会暨第八届学术年会于2007年8月15—16日在青海省西宁市召开。全国小语会第六届理事会理事、第七届理事会理事候选人、特邀语文教育专家、一等奖论文代表共150余人出席了本次会议。会议选举产生了全国小语会第七届理事会,召开了第七届理事会第一次全体会议;代表们围绕语文教学中工具性与人文性的统一、语文教学中教与学的关系、语文课堂教学的实效性等问题进行了研讨、交流。[第一段]     

新课标下如何学好高二生物

1．《生物》（试验修订必修）的主要特点。①把握基础性、体现先进性;②思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富;③加强实验教学,重视培养学生多种能力;④通过多种途径,对学生进行科学态度和科学方法教育;⑤通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力;⑥加强理论联系实际,渗透STS教育思想;⑦注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接;⑧加强了弹性,精选必学内容,降低难度,同时增加选学、选做和自学内容,供学生自主选择学习或思考;⑨注重启发性,提高了可读性。