“取特殊值”在解题中的作用

一些复杂的数学思考题，刚读时发现似乎缺少某个条件，但在解题过程中，就会发现这个条件会被消去，根本不影响解题的质量，就好像解方程中的消元法。所以在解题时，可以把这个条件取特殊值，看作单位“1”，这样对解题十分有帮助。例1足球的门票5元一张，票价降低后，观众增加了一半，收入也增加了1/5，问门票降低了多少元?分析这题的原来观众人数不知道，可以看作单位“1”，则原来的收入是5元，现在的观众人数是1×(1+1/2)=3/2，现在的收入是5×(1+1/5)=6(元)，现在的票价是6÷32=4(元)，票价降低了5-4=1(元)。例2公共汽车每隔x分钟发出…     

单循环比赛编排中的奇数取中轮空法

主要针对在当前奇数队单循环比赛编排方法中出现的劳逸分配不合理的问题，提出采用比较公平合理的奇数取中轮空法。     

“断取”辞格小议

本文首先提出“断取”这一辞格尚有不少问题需要研究和深讨,并进而从“断取”的本质、类别、与其他辞格的关系等方面进行了探讨.     

三苏文化的多元化特征

三苏文化在中国古代文化发展史上是一个特异的存在。它崛起于西蜀,却对中原文化形成难以抗拒的冲击波与吸引力;它博观约取于多源文化成果,却以“兼容”“杂陈”“超越”而构成自成一体的样态与面貌;它所呈现的政治实用、文化包容、性命自得的多元化特征,却为当代揭示了具有启示意义的文化发展规律。     

工业机器人在数控加工生产线的应用

本设计将工业机器人应用于某产品生产线,对其中的数控加工的取放料过程进行自动化改造和工艺设计,实践证明该设计可以大大提高生产效率和工艺精度,同时还可减少操作工人的用量和工人的劳动强度.     

中医“取象比类”思维方式与中医隐喻翻译策略

中医"取象比类"的意象思维方式是构建传统中医理论的主要工具,在中医概念形成、理论系统构建等方面发挥了极其重要作用。该文运用现代认知语言学的理论——隐喻,对"取象比类"思维方式进行研究,分析其定义、思维过程,以及这一思维作用下的中医语言特点。在此基础上,总结有效的翻译的策略,并通过翻译实例,分析各种具体翻译技巧在具体语境下的使用。     

因近取譬教学原则探析

孔子的伟大,不仅来自于他的政治哲学思想,也来自于他卓有成效的教育实践、教育思想与培养的杰出人才。他志学好学,学而不厌,学以致道,又有教无类,诲人不倦。他提出了学而时习、温故知新、学思结合、因材施教、愤启悱发、教学相长、当仁不让、谦虚诚实的教育思想。然而,孔子还有一"能近取譬"的重大教育思想,遗憾是没有得到应有的重视与论述。文章稍加改动,为"因近取譬",结合自己教育实践,加以分析,指出它是非常重要的为教之方的教育原则。     

贴标质量的研究

本文主要从贴标机的工作原理出发，分析了影响贴标机贴标质量的因素，并提出了相压的解决方案。     

抓住网络中的“第三只手”——英开发出应对网络犯罪的“远程取证”系统

如今,互联网已渗透到各个领域,给人类生活带来了很多便利。但它也因此被一些犯罪分子盯上,成为其作案的一种手段。网络犯罪防不胜防典型的网络犯罪包括信息和知识财产窃取、信用卡欺诈、身份偷盗、邮件滥用和邮件勒索、上传不