"六点五步法"以训促教之探究

"六点五步法"融教于训,把培养和提高学生操作技能和综合能力的训练贯穿于整个教学过程始终,充分调动不同层次学生的积极性,真正实现以训促教的效果."六点五步法",既不是简单的只训不教或只训少教,也不是重实践轻理论的作法."六点五步法"是现代高职教育教学指导思想在教学实践中的具体体现.     

乒乓球步法的种类及其教学

步法训练不能忽视,灵活的步法是抢占合理的位置、熟练运用各种手法击球的前提,乒乓球名将庄则栋曾经说过：“脚步是乒乓之母。”这句话充分说明了脚步在乒乓球比赛中的重要性。     

被动语态学法用法一网打尽

一、被动语态三步法 英语被动语态使用范围比较广,而汉语中使用被动语态比英语少,这就在客观上给中学生理解被动语态造成了困难。针对这种情况,笔者结合汉英的语言特点对学生作如下指导。     

初中新编武术操教学过程中的点滴体会

新编初中武术操,是以简单的武术动作为基础,经过艺术加工而成的校园新操。在教学中,为了能够做到既使学生掌握武术操,又使武术操更好地发挥它应有的作用,从教学实际出发,结合武术操的特点,从七个方面进行了全面的阐述,使得新编武术操真正地为学生所用、为学生服务,促进他们全面发展。     

高效快速作文教学五步法

“高效快速作文教学五步法”把作文课堂教学分为五步：点拨、写作、修改、评议、赏析。学生当堂写作、当堂修改,教师当堂评讲,两节课完成一篇大作文的教学任务,一节课完成一篇小作文的教学任务。实践证明,此方法能全面提高作文教学质量。     

语文课堂教学的"三步法"

语文课堂上普遍存在这样一种现象:讲台上教师费尽心思去讲,讲台下学生却沉闷不语,甚至恹恹欲睡.学生的困惑是:不知该学什么、怎么学,考试跟着感觉走,分数完全凭运气.怎样才能改变语文教学的这种"疲软"状态呢?我认为语文教师应改变教学观念,把学习的自主权交到学生手里.当下各类教辅资料可谓铺天盖地,什么"教材全解""课文诠释"等,这些教辅资料对课文的涵盖可谓全面,此时的语文教师如果还按老套路走势必会引起学生的反感,调动不起学生学习的积极性.著名教育家陶行知说:"教师的责任不在教,而在教学生学习."由此可见,教学过程是教师"教"学生怎样去"学"的过程.因此,根据日常教学中出现的情况,我设计了教学"三步法".     

英语听力精练五步法

根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),我们使用的高职高专英语教材贯彻学用结合、学用一致的原则,注重培养学生的实际应用能力,而在实际应用中,口头交际显得尤为重要,因此对学生听说能力的培养应特别重视,而高职高专学生在英语中最差的往往就是听力。一、存在的问题在听力教学过程中,发现学生普遍存在这样一些问题:1.辨音不清在听到一个常见单词时,会觉得迷惑,不能确定它到底是什么,原来这是受到自己错误发音的影响。当自己接收到的语音信号与大脑中已储存的信息不能产生共鸣,没有发生音感召唤时,…     

视频序列运动的快慢对BMA块匹配算法的影响

块匹配运动估计是视频压缩编码的一项关键技术。在介绍块匹配运动估计的基本原理和几种经典块匹配搜索算法的基础上,将三步法(TSS)、新三步法(NTSS)和四步法(FSS)分别应用在运动快慢不同的视频序列。通过实验对比的方法,探讨了运动快慢不同的视频序列对BMA块匹配搜索算法的影响。     

毕业作业指导四步法

大中专学生做毕业作业是教学计划规定的教学环节,是对毕业生的专业综合能力、写作能力、口头表达能力等多方面的训练和考核.承担指导任务的教师要紧凑安排指导的全过程,指导学生选好课题、搜集资料,研究课题、选准视角,提炼论点、构建框架,分段撰写、审定全文,确保学生顺利完成毕业作业.     

三步解决现代文阅读题

喜欢武侠的同学一定还记得《天龙八部》里的“凌波微步”，此步法精妙无比，在高手决战中往往能够出奇制胜，殊不知，在现代阅读题的考试中，也有一套神奇的步法，只要用心走好，你就可以稳中取胜了，怎么样，你想学学吗？[编按]