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121.
邵小燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
阅读理解教学在高中英语教学中占有很大的比重,阅读理解也是高考英语中分值最大的一个题型。因此在高中英语教学过程中,有效地提高高中阶段学生的阅读能力尤为重要。新课程标准下对学生阅读理解能力的要求应达到能根据英语文章的上下文猜测不熟悉的语言 相似文献
122.
"五环三步"教学研模式是基于校本实践的一种行之有效的教育科研模式。"五环",即备课、演课、上课、评课、反思;"三步",即课前预习——课内探究——课后实践。该模式遵循一切为了学生发展的核心理念,强调"五环"与"三步"的有机融合,旨在构建高效课堂,引领教师的专业成长。 相似文献
123.
针对一年一度的物理学科"小高考",为了强化考前复习课效果,作者结合自己2011年成功应对"小高考"的经验,总结出高效的复习方法:三段各三步教学法。采用三段各三步教学法,教师可以成功激发起学生学习的兴趣,增强学生的信心,帮助学生巩固基础、提升能力,从而达到"争A灭D"的目标。 相似文献
124.
王淑红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
文言文是传统文化的精华。笔者认为在文言文教学中,认真做好感知朗读—疏通翻译—归类梳理—鉴赏评价—熟读背诵—巩固练习这六个方面的工作,能取得事半功倍的效果。 相似文献
125.
126.
中学生加强古诗文学习,可以汲取丰厚的人文养料,增加自己的文化积淀。作者通过对古诗文教学的探索,结合《新课标》要求,尝试采用"读—议—赏—练"四步教学法的教学模式,让课堂充满生命气息,使学生在课堂上进行自主、合作、探究学习。 相似文献
127.
王洪萍 《河南科技学院学报》2011,(6):131-131
阅读教学“四步”法主要分四个步骤阅读文本:首先是“精读”,要读通全文,从理解词语入手理解文章的字面含义,表层意思,即整体感知文本。其次是“解析”,从理解文章的语句入手理解文意,重点抓三种语句,一是抓住传达文中重要信息的语句,即能揭示文章内涵的语句。 相似文献
128.
物理概念是客观事物的物理本质属性在人们头脑中的反映,是对物理事实的抽象概括。物理概念是初中物理学习的重要组成部分,是物理学的重要基础,故使学生掌握好物理概念是物理教学的关键。 相似文献
129.
《实验室研究与探索》2015,(10):4-8
研究了碳点与氯金酸质量比对Cdot-Au的粒径、形貌和紫外可见吸收等性能的影响,利用透射电子显微镜、红外光谱、X射线衍射和热重分析等对Cdot-Au的粒径、结构和组成进行了表征,并考察了Cdot-Au的荧光性能。结果表明,随着碳点用量增加,Cdot-Au的粒径逐渐减小至2 nm并趋于均匀;当碳点和氯金酸质量比为3∶1时,制备的Cdot-Au的量子产率高达34.7%,并保持了碳点的荧光寿命和激发独立性等荧光性能。该工艺简便可行、反应条件温和且绿色环保,所制备的碳点/金复合纳米粒子具有量子产率高、尺寸小、生物毒性小和耐光漂白等特点。 相似文献