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42.
《数学课程标准》指出:"在体现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题,构建数学模型。"数学模型,一般地说是针对或参照某种事物的特征或数量关系,采用形式化的数学符号和语言,概括或近似表述出来的一种数学结构。构建数学模型的过程一般包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号和语言表示问题的数量关系和变化规律,求出结果,并验证结果。两步计算的实际问题的数学建模对于学生的后续学习具有深远意 相似文献
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高秀芳 《中国教育技术装备》2011,(20)
1标明学习目标,师生心中有数--教学标尺
教学目标表述是双向的:一是指教学内容,即点明本节课所要掌握的概念、原理、观点,要突出于重点和难点;二是要求学生所要达到的水平,即对知识的识记、理解、应用的不同要求,体现知识、能力、觉悟的3个层次. 相似文献
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45.
良好的跨栏步技术应体现出起跨速度快,起跨时重心高,起跨角度适宜,人体重心空中运动轨迹“平直”且接近栏顶,空中滞留时间短,下栏快速、支撑平稳、水平速度损失小,能顺利转入栏间跑,摆动腿参与了跨栏步动作全过程。因此,其技术必须符合上述跨栏步技术规格的要求。 相似文献
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47.
非英语专业的学生大多抱怨自己的英文发音欠缺,读文章时毫无表情可言且英语习作时无法写出地道优美的句子.面对此问题,诗歌的韵脚、轻重读、简洁且富有感性与哲理性等语言特点对大学生英语习得有一定的积极影响. 相似文献
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工艺课是技工学校机械加工专业学生的必修课,也是一门实践性较强的学科,它的教学模式的优劣在很大程度上决定了工艺课教学的成败."五步教学法"是针对工艺课的具体特点,经过长期教学实践总结出来的一种较好的"局部探索式"教学法,是将整个教学过程分"讲→看→议→练→评"五步来完成. 相似文献
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50.
2003年发掘出了纂修于清康熙五十五年(1716年)的博爱县唐村《李氏家谱》,史学专家谓此家谱可以解决李自成大将李岩身世、太极拳起源、洪洞移民路线三个方面的悬疑问题。《李氏家谱》为唐村李氏十世李元善(1642年-?)修编,据家谱记载,明初山西移民首至河南河内(今博爱县)千载寺三圣门太 相似文献