全文获取类型
收费全文 | 10674篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 82篇 |
专业分类
教育 | 8670篇 |
科学研究 | 898篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 491篇 |
综合类 | 469篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 269篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 116篇 |
2022年 | 124篇 |
2021年 | 116篇 |
2020年 | 125篇 |
2019年 | 124篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 100篇 |
2016年 | 187篇 |
2015年 | 344篇 |
2014年 | 797篇 |
2013年 | 595篇 |
2012年 | 767篇 |
2011年 | 874篇 |
2010年 | 647篇 |
2009年 | 632篇 |
2008年 | 1064篇 |
2007年 | 690篇 |
2006年 | 485篇 |
2005年 | 536篇 |
2004年 | 414篇 |
2003年 | 378篇 |
2002年 | 294篇 |
2001年 | 308篇 |
2000年 | 288篇 |
1999年 | 143篇 |
1998年 | 99篇 |
1997年 | 94篇 |
1996年 | 96篇 |
1995年 | 94篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
师殿峰 《数理化学习(高中版)》2013,(5):36-39
一、关系式法关系式法是根据有关反应的化学(离子)方程式或有关物质的化学式,利用反应的相互关系(可通过中介物质)或元素的守恒关系,找出有关物质间的相互关系——关系式,从而利用关系式进行计算.关系式法是求解多步反应计算题的"法宝".1.根据有关化学(离子)方程式确定关系式例1(2009年高考海南化学卷)用足量的CO还原13.7g某铅的氧化物,把生成的CO全部通入到过量的澄清石灰水 相似文献
972.
王宏伟 《数理化学习(高中版)》2013,(5):42-44
1.钙的金属活动性比钠强,但在与水反应时,钠比钙要激烈现行教材的金属活动性顺序表,不是根据金属与水反应的激烈程度来排列的,而是根据标准电极电位数值排列的.从能量变化角度看,在水溶液中,金属固体形成水合阳离子的难易,是由金属的升华能、电离能、水合能大小决定的,这三种能量的代数值愈小,则其电极电位越低,因而金属也愈活泼.数据见表1. 相似文献
973.
王廷虎 《数理化学习(初中版)》2013,(9):39-41
新的课程标准,对化学计算的要求虽降低了,但对学生的综合计算能力却提出了更高的要求,与此相适应的是在近几年来的全国各地中考中,频频出现了一类能够体现新课程理念的新型计算题,这些计算题较好考查了学生的知识迁移能力、科 相似文献
974.
徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2013,(8):44-45
关于初中化学金属与稀酸反应产生H2的图象问题,由于涉及到金属的活动性、金属的相对原子质量、H2的质量(或体积)、溶液的质量、溶质质量分数等众多知识点而成为学习中的难点.下面对这一问题进行探究.在金属活动顺序"K Ca Na 相似文献
975.
范玉英 《数理化学习(初中版)》2013,(8):47-48
一、质量守恒定律的实质从微观角度看,化学反应的实质是分子化分变为原子,原子重新组合形成新分子.在原子重新组合过程中,原子的种类、数目、质量都不发生变化.因此,参加化学反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和.二、理解质量守恒定律需注意的问题 相似文献
976.
终于,表叔来了,他西装革履,手里捧着一束花,满脸笑容地走进门来。没等新郎反应过来,我们大家就嬉皮笑脸地叫道:"恭喜发财,红包拿来!恭喜发财,红包拿来……"边说边把自己的手伸了出来。见碰上了"拦路打劫"的"强盗", 相似文献
977.
教学是一个一个细节组成的,教学细节是看得见、听得到、摸得着的具体的东西。它可能是教师的一句话、一个动作、一种表情,可能是师生之间互动的行为组合,也可能是特定情境中学生对教学的一种重要的行为反应。而教学细节的形成和产生,更多的是受制于当时的教学过程与教学情境,是教学现场中师生互动的产物。这也就是我们所说的课堂生成,课堂过程中的这些细节性精彩,是考察教师课堂调控力的重要指标。 相似文献
978.
979.
在中考试题中,围绕单质、氧化物、酸、碱、盐的性质所设计的推断题、鉴别题、探究题等,常是中考备受青睐的热点考题,考生失分率相当高.此类试题通常综合性强,知识点覆盖面广,尤其突出对学生的思维能力的考查.而熟练的判断复分解反应的发生则是解答此类试题的钥匙.为了便于掌握这类 相似文献
980.
在错综复杂的化学变化中,如果能够抓住反应前后某些量保持不变,即"守恒"作为解题的依据,则往往就找到了解题的关键,常常可以简化解题步骤,提高解题的速度和准确程度.下面举例说明,相信会对同学们有所启迪.一、妙用体积守恒在有的化学反应中,反应前、后气态物质的物质的量不变,即在相同的条件下,反应前、后气体的体积守恒.例1把5.6g铁粉与硫粉在隔绝空气的条件下加热反应后,在其固体中加入足量的稀硫酸,产生0.1 mol气体,反应前硫粉的质量为() 相似文献