“周光裕”题材媒体传播之比较研究

对于去年一年在宁的新闻媒体而言,报道最为集中、最浓墨重彩、最有共通之处的无疑是“周光裕”题材。据统计,仅从去年11月12日周光裕牺牲后的半个多月内,在宁各报纸的报道就不下50条,而且几乎都是刊发在报纸的头版显著位置。而在宁电视媒体的报道也有20多条,计50余次,时长达     

训练管理：高校高水平运动队与专业队差异的比较分析

高校高水平运动队己近二十年的历程。至今没有突破性的发展和提高。尤其是我国竞技体育逐步走向市场，得到了社会的承认和市场的接纳，出现了生机勃勃的局面后，高校高水平运动队仍踏步不前。本文从我国竞技体育与高校高水平运动队后备人才的培养、教练员队伍现状、竞技水平、经济基础等几个最基础的条件进行比较分析：试图阐明高校办高水平运动队过程中的不足及其发展前景进行探讨。     

ANTTTHESIS的汉译漫谈

针对当今英语修辞中有关ANTTTHESIS的各种不同汉语翻译，把十几种不同的翻译方式划归为两大类：“对照”类及“对偶”类，进而通过实例引证，总结出能完全反映ANTTTHESIS的汉语含义的中文翻译方式。     

胡玉兰：给萨拉热窝一个惊喜

1973年，第32届世乒赛在萨拉热窝举行。比赛打得如火如茶，不仅男子项目吸引了众多观众，女子单打的争夺也异常激烈。来自世界各地的146名女选手参加了角逐。由于当时参赛选手实力比较接近，比赛冷门迭爆。     

复杂思维范式之于教育理论

一、封闭的理论,开放的视点 每一教育理论，无论是传统的、西方的，还是现代的、后现代的，都自成体系，为了论证各自的观点而具有各自的话语系统并立足于本身的话语系统之中，由此，理论成为一个具有封闭性的理论，但也正是由于这种封闭性才使每一具体教育理论具有逻辑性、严密性及可理解性，其封闭性越强，其逻辑性及严密性越强，也越具有可理解性，教育理论也才成其为系统的教育理论，所以理论的适度封闭是必要的。     

新旧档案整理规则比较

《旧档文件整理规则》实施日久，笔者对新旧规则中诸多问题进行了比较，目前是在比较中推行新的整理方法。     

寻找多种证明培养学生论证能力

论证能力是一个人数学水平高低的基本标准之一 ,因此 ,不断地提高论证能力 ,就成为学习数学的基本目的之一。一题多证就是应用不同的证明工具 (把己有的定义、公理、定理等数学命题称为证明工具 )或运用不同方法而产生的多种证明 ,研究一题多证 ,不仅是提高论证能力的有效方法 ,而且能加强知识间纵横联系 ,提高灵活运用知识的能力。做为数学老师能够抓住看似普通的典型题目 ,利用所学的数学思想和方法 ,引导学生从多个角度 ,多方面的分析和证明 ,对学生系统地掌握知识、综合运用数学思想、方法及培养学生论证能力是一项必要的工作。在《数学…     

海峡两岸普通高校本科体育教育专业课程计划比较研究

运用调查访问法、文献资料检索法、比较法对海峡两岸普通高校本科体育教育专业课程计划进行比较分析,大陆与台湾在培养目标与修业年限上基本一致;课程体系架构大同小异;课程门数均为多元化、弹性化;课程内容各有突出之地,但都具"六性"的特点;台湾在课程设置上有可借鉴之处.     

亚洲四国学生水平测试 中国在多数科目上领先

据日本《读卖新闻》报道，一项针对日本、中国、韩国、新加坡四国高中生和大学生理科水平的测试结果显示，中国学生远远优于其他国家，而日本学生的优势则体现在生物和信息科学领域。