在改制企业加强民主管理工作研究

开展民主评议,确保民主管理工作落实民主评议是通过自我评价、民主评议和组织考核,检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中。发挥先锋模范作用的情况,并通过组织措施。达到激励党员、整顿队伍的目的。近年来六处党委通过召开民主评议大会、设立征求意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式广泛收集职工意见建议和批评。     

关于高校工会维权问题的思考

维护教职工的合法权益（简称：维权）是高校工会的基本职责。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益（简称：双重维护）。基于《工会法》赋予工会的神圣职责、义务和规定，本文试图对高校工会维权问题作如下理性思考：高校工会维权以维护学校总体利益为轴心我们知道，维护学校总体利益与维护教职工具体权益息息相关。高校教职工大多数是知识分子，是高科技创新的主力，担负着工人阶级的历史使命，高校的发展在综合国力竞争中居于重要战略地位。学校总体利益的实现，提高着全体教职工的政治、经济和精神文化生活待遇，…     

关于高校开展党风廉政与行风建设民主评议的实践与思考

高校开展党风廉政与行风建设民主评议活动是贯彻落实党风廉政建设责任制的重要举措，其作用在高校党风廉政建设和反腐败斗争中日渐凸显，本对高校开展党风廉政与行风建设民主评议活动的目的意义。操作程序及必须注意抓好的几个环节等进行了较系统的阐述和探讨。     

论党内权力监督

阐述党员领导干部的权力监督是党内监督的核心，本文从分析权力划分、权力运行过程出发，试图构造党内权力监督一般过程和相关机制，以对当前党的廉政建设和反腐斗争有所提示。     

建立适时党员绩效考评制度-加强和完善民主评议党员制度-加强和完善民主评议党员制度

面对当前某些党员干部中存在严重的腐败现象，在坚持“党要管党”和“党管干部”的前提下，充分利用广大人民群众的监督作用，按照“三个”代表的要求，探索建立一种“体外”监督考评党员干部的制度，以加强和完善现行的党员民主评议制度，实现从严治党的目的。     

校长不等于--

现在，许多教师乃至中层干部都把校长称作“老板”，而教代会只是流于形式，学校内部的矛盾、问题一大堆。这些“老板式”“校长负责制”严重扭曲了教师管理的“促进、改善、提高”的本质。其实校长是学校的法人，全权负责学校的全面工作。教职工是学校的主人。“主人”与“法人”是什么关系?校长应是教师权益的“代言人”。换言之，校长应健全教职工代表大会制度，在行使权力时，严格遵守工作程序，根据制度的规定办事，并接受教代会负责对自己拟定的条件、计划及重大事项进行质疑、审议和民主评议，使职工通过教代会民主参与管理的过程制度化、程序化。     

教代会民主评议领导干部制度的实施策略

随着社会民主化进程的发展，教代会民主评议领导干部制度在政治生活中的影响日益扩大。本文在概要介绍现状的基础上，重点分析了需要解决的四个问题：参评积极性的持久问题；评议结果的质量控制问题；评议规范的操作性问题；相关制度的配套问题。     

南昌市2008年10月－－12月教育大事记

10月 6日 市教育局对14个县区教育行政部门、38所市属公办学校和10所高校附属中小学“规范管理年”活动和民主评议政风行风工作检查评估。市教育局以“四满意”为标准，组织开展民主评议督导室主任、社管处处长活动。市教育局印发《关于做好2008年南昌市中等职业学校学籍审计工作的通知》。     

动态

河南出台高校教代会民主评议领导干部实施办法，陕西培训高校工会主席，北京评选全国职工之家（小家）,云南开展“向张桂梅学习”活动     

关于对学校领导干部民主评议的思考

摘要构建和谐学校,以校长为首的学校领导干部要正确认识民主评议的意义,努力创造民主评议的条件,积极参与组织民主评议的工作,有针对性的分析民主评议的结果。