体育"金课"建设研究

体育"金课"是当前高等院校体育教学的目标和追求,具有高阶性、创新性和挑战度.本文综合运用文献资料、逻辑分析等方法对体育"金课"的建设进行研究,主要从体育"金课"建设的理念、原则、内容和策略四个方面进行论述,以期为高校体育课程建设提供参考思路.     

体育高职院校产教融合实训基地建设的推进策略

文章综合运用文献法、内容分析法和比较分析法,对体育高职院校产教融合实训基地建设状况进行分析,检视现存问题,从注重实训基地顶层设计、优化实训基地专业布局、加强实训师资队伍建设、完善校企合作长效机制、切实推进产教深度融合等方面提出了推进策略,为提升实训基地的运行效益和实训教学质量提供有益借鉴和参考。     

体育情报刍议

论述了体育情报的属性以及用户需求特点,用案例说明体育情报价值作用,指出目前我国体育情报利用的不足,介绍了获取体育情报的方法。     

新时代下中小学体育师资建设的转向思考

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合中小学体育师资建设当前发展,对新时代中小学体育教师的要求、现状与转向进行了学理上的审思与分析.结论:新时代背景下,国家出台的各项政策性文件,为新时代中小学体育师资建设中"人力"发展提出了新要求.迫切需要新时代中小学体育师资队伍从自觉内省(即体育教师"普适性价值"与"独特性担当"的理...     

小组合作学习模式提升小学体育教学质量策略探究

近些年伴随新课程改革的推进,小学体育的地位逐渐提高,学生的身体素质发展受到重视,但是在实际教学中仍存在问题,需要教师予以改进,提高小学体育教学水平。当下可以积极引入小组合作学习模式作为新兴的教学方法,有利于调动学生的积极性,改变以往学生单纯模仿教师的现象,通过互动交流、自主探索完成学习。文章对提升小学体育教学质量的方法进行分析,以小组合作学习模式为例,为学生创造合作交流的机会。     

新课标背景下小学低年级体育有效教学策略研究——以“立定跳远”为例

新课标在为小学低年级体育课程教学活动指明发展方向、带来改革发展机遇的同时,也提出了更高要求。在此形势下,小学体育教师应当积极转变传统体育课程教学观念,结合小学生的发展需求以及新课标各项要求,探索更加科学合理、行之有效的小学体育课程教学策略,在保证体育课程教学效率与教学质量的同时,也为小学生身心健康发展、综合素质提高奠定坚实稳固的基础。基于此,文章以立定跳远为例,分析新课标背景下学生开展立定跳远训练的重要性,并且提出相应教学策略,供广大教育界同仁参考。     

中学体育教学改革与创新的策略思考

近年来,随着新一轮课程改革的提出与推进,各学科逐渐针对自身的教学理念与教学模式进行了革新与思考。体育课程作为初中学校教育不可缺少的一部分,能够帮助学生增强身体素质,提高学生的体育技能与体育素养。然而目前的中学体育教学仍存在诸多问题,影响着体育教学的质量。基于此,文章从学校、教师及课堂教学策略三个维度出发,提出关于改进初中体育教学的策略内容,为初中体育教学改革提供参考。     

日本新年民俗趣谈

新年是中日两国人民最重要的民间节日。人们在经历了一年的辛勤劳作之后,到这时候终于可以休息几天并张灯结彩、亲人团聚、祭天祭祖了。中日两国隔海相望并且在日本明治维新以前同为典型的农业国家,农业生产技术、思想文化等的交流源远流长。中国有关新年的许多习俗便很自然地传到了日本,有的在日本保留至今,有的则在日本被人们赋予了新的内涵,还有一些则是日本独有的。     

民族地区学校体育存在的问题及对策

一、问题1.体育师资方面:体育师资的数量和质量是学校体育工作好坏的关键。我省民族地区学校体育随着社会主义市场经济的确立有了一定的发展,但同西宁市、海东等地区的学校相比,还有一定差距。与《中小学体育工作暂行规定》中所规定的六至七个班配备一名专业体育教师的标准相比     

体育课应培养学生心理素质

一、体育教学对学生心理素质的影响 体育教学内容很多,运动方式多样,有其独特性,这在调节学生心理作用方面有其他学科无法比拟的优势。球类比赛、田径运动会、体育游戏或其他体育项目都能调节和提高学生心理素质,培养学生的健康心理。应利用这些特点在教学中因人施教,因势利导,采取多种手段和运动形式激发学生的潜能,培养他们不怕吃苦、不畏艰险的优良品质。由于主客观原因,学生体育水平参差不齐,基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑,