范德瓦尔斯气体的内能及摩尔热容

用热力学的方法讨论了物质内能的一般表达式,从而从普物的角度导出范德瓦尔斯气体的内能及定压摩尔热容与定容摩尔热容的差值。     

生物质气体液化过程的虚拟实验开发

为解决高校人才培养方案中开展实习实训环节的困难,开发出一套生物质气体液化过程的虚拟实验。实验的基础是工艺过程的开发,包含过程参数的计算、设备的选型及设备和管道的布置。虚拟实验的交互设计过程包括装置搭建过程和装置运行过程两个部分,在设计过程中需要不断提取工艺开发过程中的有效数据。采用3D Studio Max进行三维建模及场景的搭建,采用Unity3D开发引擎设计出交互操作的步骤。开发结果展示了所有设备、连接管道和支架的空间视图。最后提出了虚拟与实际情境相结合以及拓展不同教学环节的讨论。     

金华市土壤养分状况变化与对策

通过1988—1989年和1998—1999年两次对金华市范围的18万ha耕地进行采土取样化验分析，结果与第二次土壤普查相比，土壤养分状况呈下降趋势。为维护和提高土壤养分状况，提出相应的培肥对策。     

植物病毒抑制素的研制与应用

植物病毒抑制素主要成分是盐酸四环素、激动素和玉米素等。施用于植物上，不仅具有抑制病毒的作用，而且具有促进植物生长发育的作用，同时发挥药肥双重效能。     

几个常见的错误

如果留意观察,可以发现,在一些物理教学用书、教学参考书、学生辅导用书上有一些不确切的地方,本文摘取几例加以讨论,旨在引起同行的注意。1 液体蒸发有致冷作用? 人民教育出版社物理室编的初中物理课本第二册第78页,有这样一段话:“液体蒸发时温度降低,说明它要从周围的物体吸收热量,因此液体蒸发有致冷作用。”     

发人深省的两种选择

上学期,笔者参与了2006年合肥市初中毕业生化学实验操作考试的考务工作。我工作的一个考场,有一组实验是“二氧化碳气体的实验室制取及性质”。此实验中有一项操作是将一瓶二氧化碳气体倒入一只盛有高低不一、两根燃着蜡烛的烧杯中,观察蜡烛的熄灭情况。以下是我目睹的两种完全不同的操作情景:     

焦耳实验与焦耳定律

利用范德瓦耳斯气体模型，通过计算验证了在焦耳实验中为什么未能测出水温的变化，并指出焦耳定律应是焦耳实验的逻辑推论．     

气体点燃防爆管的制作与使用

《化学教学》９６年第２期《气体点燃防爆器的制作和使用》一文介绍的有关装置制作起来比较麻烦且体积较大使用不是十分方便，我们以一次性输液器为材料并加以简单的改装，便可制成气体点燃防爆管，制作和使用都十分方便，现介绍如下．１．制作找一支一次性输液器，剪下毛菲氏滴管（两端各带一段塑料管）按图１所示的安装好．２．使用使用前，先将控制夹旋紧，将毛菲氏滴管平放在实验台上，取下放气栓，用滴管向毛菲氏滴管内注入３ｍＬ水，塞上放气栓，然后将毛菲氏滴管固定在铁架台上．将通气的一端与气体发生器相连接，旋开控制夹，可以看…     

液体溢出问题的类型与解决方法

在研究气体性质的问题时 ,常会遇到诸如气体的温度升高液体从容器中溢出的问题 ,那么是否只有温度升高时液体才溢出呢 ?不是的 .其实在有些问题中恰是在温度降低过程中液体溢出 ,还有的溢出过程中温度是先升高后降低的 ,液体溢出过程中温度变化类型不外以上三种 .那么如何解决这类问题呢 ?图 1[例题 ]如图 1所示 ,内径粗细均匀的Ｕ形玻璃管竖直放置 ,水平管长 5ｃｍ ,且充满水银 ,左管上端封闭 ,内有 2 7℃的理想气体 ,右管与大气相通 ,左右两管长度均为 4 0ｃｍ ,当左管内封闭气柱温度至少升到多少度时 ,水银柱全部溢出 (大气压恒为75ｃｍ…     

光子气体的热力学特征

给出了光子气体的定义，指出了光子气体与普通气体之间存在的差异，求出了光子气体的内能、压强、热容量和熵等热力学特征函数。