全文获取类型
收费全文 | 23014篇 |
免费 | 461篇 |
国内免费 | 461篇 |
专业分类
教育 | 14625篇 |
科学研究 | 4763篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 554篇 |
综合类 | 636篇 |
文化理论 | 129篇 |
信息传播 | 3212篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 381篇 |
2022年 | 410篇 |
2021年 | 516篇 |
2020年 | 457篇 |
2019年 | 419篇 |
2018年 | 210篇 |
2017年 | 388篇 |
2016年 | 509篇 |
2015年 | 705篇 |
2014年 | 1551篇 |
2013年 | 1263篇 |
2012年 | 1470篇 |
2011年 | 1608篇 |
2010年 | 1707篇 |
2009年 | 1681篇 |
2008年 | 1885篇 |
2007年 | 1628篇 |
2006年 | 1226篇 |
2005年 | 1117篇 |
2004年 | 1049篇 |
2003年 | 847篇 |
2002年 | 703篇 |
2001年 | 523篇 |
2000年 | 459篇 |
1999年 | 233篇 |
1998年 | 196篇 |
1997年 | 112篇 |
1996年 | 108篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 93篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 66篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
尊敬的文化部评估组领导和各位专家:欢迎你们不辞辛劳,莅临浙江图书馆检查指导工作。文化部自1994年开始对公共图书馆实行评估以来,今年已是第三次。通过前二次的评估定级工作,对全国公共图书馆事业的发展起到了很大的推进作用。而浙江图书馆由于建设新馆的原因,在1994年、1998年两次错过了文化部对公共图书馆的评估。今年是我馆首次参评,也是我馆自曙光路新馆1998年底开放以来的首次参评。因此,全馆同志格外珍惜这次评估定级的机会,把评估作为动力,作为促进我馆事业进一步发展的契机。 相似文献
113.
由文化部组织的第三次全国县级以上公共图书馆评估定级工作已全面完成,评估结果已于今年6月底揭晓,武汉市共命名一级图书馆8个、二级图书馆6个,取得了较好的成绩。12月初,武汉市文化局召开文化(艺术)馆、图书馆评估工作总结会,4个图书馆在会上作了交流发言。市文化局党委副书记郭辉辉同志作了重要讲话。为促进我市图书馆事业不断向前发展,现将郭辉辉同志的讲话和4个馆的发言稿摘要刊发,以供大家学习和借鉴。[编者按] 相似文献
114.
SERVQUAL质量评估工具效用性再认识——基于认识论视角的定性考察(上) 总被引:1,自引:0,他引:1
SERVQUAL,是20世纪90年代初从商业领域引入图书馆界的质量评估工具,本文以经验研究(empirical research)数据为依据,从认识论的角度对SERVQUAL的部分前提假定提出了质疑,提出了加强SERVQUAL效用性的若干建议。 相似文献
115.
根据福建省委、省政府《关于组建福建省新华发行集团、福建省广播影视集团的批复》(闽委[2002]78号文)以及新闻出版总署《关于同意组建福建省新华发行集团的批复》(新出发[2002]1365号文)的正式批准,组建福建省发行集团的工作正在有条不紊的进行中。2003年2月17日省委宣传部、省财政厅、省新闻出版局联合下文《关于组建福建省新华发行集团进行资产评估的通知》(闽新出联[2003]1号),资产评估工作进入了实质性的操作阶段,经过两个多月的现场工作, 相似文献
116.
117.
大数据、人工智能、虚拟现实等技术迅猛发展,教育形态发生深刻改变,今天的教育理所应当体现智能时代的特色。在这一背景下,远程教育质量评估体系也应随之变化,构建适应智能时代发展的、以学习者为中心的质量评估体系。在分析远程教育质量传统评估体系问题的基础上,提出了远程教育质量评估导向的建议,并提出将学习目标的达成作为评估原则,将学习环境的创设作为评估核心,将技术的有效应用作为评估重点。 相似文献
118.
解珍芳 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):64-65
在以提升学生语言综合应用能力为导向的英语专业实践教学中,应不断加大过程性、发展性评估,并与终结性评估紧密结合,互为补充,构建以形成性评估为导向的动态评估体系。为此本文从增加评估内容、细化评估环节、扩大评估主体等环节,探索建立以形成性评估为导向的动态评估体系,切实提高评估效度,真正实现以评促学,以评促教。 相似文献
119.
120.
课程教学调适是影响随班就读课堂教学质量的关键因素。课程教学调适中,教学目标的设定又是关键中的关键。本文结合《爬山虎的脚》的教学设计,分析、论证课程本位评估工具在设计特殊儿童随班就读课堂教学目标中的作用,为随班就读课堂教学目标设计的相关探索提供参考。 相似文献