对新闻节目主持人平民化的误读

如果你对电视新闻节目主持人仅仅还停留在一身整洁的西服,端庄笔挺地坐在直播间里,面部略带微笑,字正腔圆地播报新闻的印象上,那你就该更新认识了.如今打开电视,不难发现新闻节目以越来越轻松活泼甚至幽默调侃的方式呈现在观众面前.无论从演播室的场景布置,灯光色彩,还是从主持人的服饰打扮、言语表情,都发生了显著变化.     

布置作业，要让学生有兴趣

学好数学的“源头”是什么呢?当然其中因素很多,在此笔者想从布置作业上来谈谈自己的一点心得。可以说,兴趣是完成作业的“活水”。一堂     

从整体布局看图书馆的建造和布置

现在不少小城镇和社区为了普及公众文化，中专和中小学为了达标，都纷纷组建图书馆，这些图书馆的馆舍大部分是由仓库、教室或者办公楼改造而成：一些大型的综合性图书馆从20世纪90年代起，由“闭架管理”模式向“开架管理”模式转变，图书馆把原有闭架书库的门一开即为开架借阅；此外，学科专业一体化典藏也在轰轰烈烈地展开，要把图书馆所有印刷型藏书都实行开架制，按文献内容的学科门类划分，不分文种和出版物类型一体化存放，即藏借阅、书刊报等多元类型一体化存放，分科典藏，“专而全”，混合运作管理，读者按类取需。实际上，这些都与图书馆的建筑布局、整体布局和室内布局密切相关。本文以图书馆藏书整体布局为重点，探讨图书馆的建造和布置，以期对这些问题的研究和实践有所帮助。     

双减政策下的语文作业现状及教学对策

“双减”政策的颁布和逐步实施,迫使初中语文作业必须在数量、方式、形式、内容上都有所改变。针对初中语文作业数量过多,使学生疲于应对;形式单一,学生敷衍对待的现状,语文教师应该落实作业分层布置、创新作业形式,作业内容应该贴近生活,体现语文味、文学味、文化味,使语文作业真正成为帮助学生巩固知识、提高自身的辅助工具。     

多场景融媒体演播厅灯光、舞美、机位的协同调度——以桐乡市传媒中心融媒体演播厅为例

以桐乡市传媒中心融媒体演播厅利旧改造为例,解析融媒体演播厅基于多场景环绕式联动的舞美场景下,不同节目形式中灯光、舞美与摄像机机位的统筹调度。     

振兴村走向振兴路

<正>每当夜幕低垂,整条街上灯火通明,夺目的灯光、绚丽的场景布置使得振兴村成了一座"不夜村"。进了腊月的门,就到了家家户户忙着选购年货的时候,米面油、肉蛋奶、年画、窗花、挂历牌,哪样都不能少。忙碌也许是百姓临近春节前最好的注解,这对山西省长治市上党区振兴村的村民们来说也不例外,不过,他们不是忙着选购年货,而是忙着搬运年货,这不,村里的大喇叭喊他们去搬年货了。     

小学数学教学中前置性作业布置思考

前置性作业简单来说就是把作业前置,其特征是教师在学生进行新课学习前,把即将学习的内容作为课外作业布置给学生.此类作业既能够引导学生进行新知识的预习,又能够引导学生掌握下一节课程内容的主要脉络,引发学生积极思考.     

浅谈新课程理念下高中英语作业改革

在高中英语新课程的实施过程中,课后作业同样应体现新课程理念:注重英语教材中结构主义和功能主义相结合的编写思路,培养复合型人才,体现人人都得到发展;激发学生自主学习意识和探究学习意识。据此,高中英语作业布置可以尝试以下几个方面的改革:有声作业、口头作业与书面作业并举;口头作业的新颖性和多样性;作业布置的文化性、趣味性、层次性、实践性和延伸性。     

学科素养下的高中化学快乐作业初探

随着新课程改革的深入推进,各学科的教学模式和观念都发生了翻天覆地的变化。对于高中化学来说,不仅仅教学观得到创新,作业观也亟需转变。作为一名高中化学教师,要充分认识到新时代的教育特点,在作业的布置中,转变传统的观念,树立学生为主体的教学发展观,重视学生学科素养的培养和提高,用一种开放、开明的观念来为学生布置课下作业,充分利用作业,激发学生对化学学习的热情,转化为学习的动力,树立学习的信心,从而达成轻松作业、快乐学习的状态,实现学科素养的培养。