巧妙布置作业，巩固历史教学

教师布置作业时存在着作业过量、无效练习等问题,不仅加重了学生学习的负担,而且影响到学生独立思考、深入探索能力的培养。本文从作业内容的目标化、作业题材的生活化、体现开放性、评价的多样化等方面,探究有效布置初中历史作业的方法。     

谈职高数学作业的布置及批改

数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的窗口.长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置作业方面,很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,导致作业内容陈旧、方式单一、枯燥,课外作业的效率低下.目前,如何合理布置作业并批改作业,已是摆在教师面前的问题,也是提高课堂教学效率的关键.     

作业设计要突出“四性”

据调查,在语文学习过程中有71%的学生因为作业而伤脑筋,有36%的学生将不要布置太多的作业等作为对语文老师最大的希望。传统的作业形式不但没有达到预期的效果,反而成了学生的负担。有效性的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。有     

改掉孩子写作业磨蹭的毛病

孩子写作业精力不集中,磨磨蹭蹭,专家为忧虑的家长提出小策略,让您的孩子改掉写作业磨蹭的毛病。     

班级管理“四注重”

班级管理需要艺术,也需要细心、耐心和恒心。作为班主任老师,只要想办法、动脑筋、精心管理,就会雕琢出积极向上的班集体。本文从四个方面。通过事例阐述了班级管理中应注重的问题。     

学习心得状元谈

2010年高考北京市文科状元齐肇楠:最重要的就是要放平心态,把自己的心态调整到最好,不要把学习当成一件特别辛苦的差事,感觉是硬着头皮必须要去面对的一个东西。虽然很难,但是要尽可能去享受一些这个过程中给自己带来快乐、幸福的小片段。平常完成老师布置的作业后,要按照自己的情况再去做一些布置。还有很重要的一点就是不让自己     

探究九年级化学作业的布置、批改与讲评

教育教学活动再也无法像以前那样打时间战和题海战了,这就要求我们布置化学作业时要精挑典型题目,练习要在训练基础知识的同时,能够体现培养学生的搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力.下面,就化学作业的布置、批改和讲评谈谈笔者的做法.     

让学生在作业中飞翔

曾几何时,做作业成了数学学习中不可缺少的程序。学生从入学的第一天开始就面临着做作业。家长买了同步训练、买了一课四练、买了奥数书,学生放学后第一件事就是做作业。家长回家后第一件事就是问学生:作业做     

“三招”提高教师的课堂效率

“提高教师课堂教学效率”是当前课改的又一主旋律,根据工作实践,采用问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对全乡中小学教师的教学情况、师资情况和学生的学习、心理等情况进行了调研,发现影响