中年级作文教学须注意“四环节”

中年级是小学教育的过渡阶段,从小学作文训练的程序来看,它既要完成"连句成段"的任务,又要为高年级打好"连段成篇"的基础。因此,搞好中年级作文片段教学的训练,将直接影响学生今后篇章成文的质量。     

新课程理念下化学作业布置的功能与策略

新课程改革体现了新的教育理念，要求实现两大转变：教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地，历来为众多教育工作者所重视，但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说，要在教学中充分体现教育的新理念，挖掘学科教学的价值内涵，还必须在课外下功夫。笔者认为，通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。     

高中数学作业分层布置的策略分析

随着素质教育的推行,人们越来越关注个性化教学。作业是教师经常布置给学生的一种检测学生学习状况的教学途径。通过有效的作业布置能够实现教学的高效性。但是当前作业布置存在很多问题,比如作业量大,形式单一,作业量分布不均,没有考虑学生之间的能力差异,无法达到因材施教。因此,教师应该将作业进行分层,注重个性化教学,防止学生对作业产生反感。高中数学学生的学习存在两极分化的现象,因此在数学教学中应该加强对作业的分层布置,提高教学效率。     

孩子心中的家长会

学校召开家长会的意义何在?在我们大人眼里,这或许是不言而喻的--沟通、交流、合作、发展.本着这样的原则,在一个春风和煦、月朗星稀的晚上,学校召开了家长会.当老师跟家长们在灯火通明的校园中商讨、切磋之时,孩子们也在家里完成着我布置的日记--用心书写着对家长会特别的诠释.     

“我不信！老师会这么留作业？”

在学习完《卜算子·咏梅》这一课之后,我尊重学生的差异,关注学生的兴趣,把作业的主动权交给了学生———选择你最喜欢的形式,来表达你心中对梅花的喜爱之情。面对这样的家庭作业,学生们兴奋不已,而父母的反应却是深感怀疑,他们说:     

排气法收集气体的思维建立

当采用排空气法收集气体时 ,实验无明显现象发生 ,直观性差 ,如何将这个无形的事实来进行有形的体现呢 ?结合近年来综合复习指导中有用洗气瓶集气的题型。本人将排气法收集气体进行了归纳和抽象。排空气法收集氢气是用ρ小 (ρ密度 )气体排去ρ大 气体 ,排空气法收集二氧化碳气体是用ρ大 气体排去 ρ小 气体。排气法收集气体的关键是气体的 ρ大小和排气时通入气体的方式。将不同 ρ的气体的排集进行抽象扩展或凡是具有流动性的物质 (主要指液体和气体 )混合时无明显变化 (主要指发生化学反应和互溶 )时 ,在被排被集时道理基本相同。用水代…     

电容液位计测量液氮气瓶液位的实验研究

为了探究电容式液位计在液氮绝热气瓶液位测量中的精度及相对误差变化规律,利用单电容和三电容液位计进行液位测量实验,并与称重实验进行对比验证。结果显示:单电容和三电容液位计的相对误差分别为4.9%和1.9%,单电容液位计相比目前应用的圆筒电容液位计平均测量精度已提升了5%左右,三电容液位计测量精度较单电容提高3%。从信号变送器的设计方面分析精度提高的原因为三电容液位计对液氮介电常数进行了精确修正,探究得到电容液位计相对误差的变化规律及原因。实验中使用的电容液位计还可用于液氢、液氧以及液化天然气等低温容器的液位测量中,能够促进低温液体在各领域中的应用推广。     

高层建筑结构设计应注意的几个问题

结合高层建筑的实际破坏情况，针对在结构设计中应注意的三心合一，扭转，振动周期，侧移、轴压比、竖向布置及连梁设计等几个问题，进行了探讨。     

小型矿井采用煤仓布置形式的实践

80年代仞期，随着改革开放的进行，国家放开了煤炭资源的开采限制，各产煤地区纷纷建起了投资少、见效快的小型矿井，对大矿采区的边角煤炭进行网收，随着煤炭产业的发展，小型矿片的开拓布置也在发生变化．开采煤层也由单一煤层向多层发展．矿井也逐渐向集中管理、联台布置方式上靠近．经过多年的比较实践，对条件适合的小型矿井，采用煤仓布置形式进行多煤层开拓，是比较好的方法。     

浅谈高职学校的计算机语言课程设计

计算机语言课的最终目的是让学生掌握程序设计总体思路,运用所学语言解决实际工作中的问题。作为高职院校计算机课程的特点,一方面要让学生掌握好扎实的基本理论,另一方面还要培养学生有较强的动手能力,那么针对语言课的课程设计就显得尤为重要,它不仅是理论教学的延伸,而且是理论与实践紧密的结合。在实践教学中突出高职教育特色,培养学生动手实践能力,以求教学效果符合学生未来面向社会的要求。