大型仪器共享管理的研究与实践

分析了建立大型仪器共享平台的必要性、资源共享的原则及模式,着重从制度建设、网络化管理方面阐述了在大型仪器共享平台共享管理工作中应采取的主要措施.     

拉瓦尔大学医学研究中心运营及管理模式

介绍加拿大拉瓦尔大学医学研究中心的运营和管理模式,从仪器设备管理和受控试剂管理2个方面分享该中心在管理上的先进经验;探讨提高大型仪器设备使用效率和建立合理废物回收制度的改革内容;提出信息导航、资源共享,加强合作、互惠双赢的理念;强调废物回收管理的重要性,将环境保护和可持续发展作为高校试剂管理的重点.     

基于虚拟模式的大型仪器开放共享平台的建设与应用

针对高等学校科研类大仪器设备的管理与使用,探讨仪器利用率低下或闲置的难题,在调研数据的基础上,阐释大型仪器开放共享平台的建设,证明开放平台可使高校的大型仪器设备的使用率和开放度(泛指仪器高端功能的开发)有一个质的变化.使之进入良性循环的轨道,发挥出仪器设备最佳效果和效益.     

高校大型科学仪器开放共享的现状分析与对策研究

总结过去30年高校仪器设备共享工作取得的建设成果,分析现阶段高校大型科学仪器共享工作面临的一些实际困难,提出了当前条件下的共享策略。即;国家应通过增加经费投入、完善拨款机制来保障设备资源的共享运行和优化配置;地方政府应通过完善服务平台、搭建共享桥梁、激励供需双方来推进区域内的共享环境建设;高等学校需通过技术队伍培训、完善激励机制以强化校内共享基础条件建设。通过3方面共同作用,逐步完善机制,推进有效共享,提高资源效益。     

方寸纸上 万千气象——语文教科书补白摭谈

补白一词在《现代汉语词典》中有两个义项:①报刊上填补空白的短文;②补充说明。此外,补白亦可指称阅读方式,即读者借助联想、想象等方式填充文本空白,开掘、再造文意。本文所论补白有两层含义:①填补语文教科书中空白页面的图文信息,此为名词义;②对语文教科书中的空白页面进行补充,此为动词义。一、为何补白1.有白可补以国标本人教版、苏教版、语文版     

图片报道

近年来,奉新县为促进城乡教育公平均衡发展,拨专款1500多万元用于中小学校购置电教仪器、音体美器材和添置图书。如今,全县中小学校都按要求配齐配足了电教仪器和音体美器材,生均藏书达30多册,极大丰富了学生在校课余生活,深受学生喜爱。图为该县冯川第二小学图书室里学生正兴致勃勃借     

上海海洋大學国家级水产科学实验教学示范中心

简介上海海洋大学"水产科学实验教学中心"成立于2002年,2007年被评为上海市教学示范中心,2009年列入国家实验教学示范中心建设单位。中心拥有先进的水产科学实验教学仪器和现代化教学设施,实验教学用房使用面积达7120平方米。实验室空间与仪器设备条件达到了国内一流水平。     

神奇的土颗粒与土力学实验教学改革

基于土力学实验特点及教学现状的分析研究,重点探讨了目前实验内容设置和实验教学模式.针对其不足对土力学实验教学进行改革,包括更新实验内容,改革教学模式,以教学演示仪器及土颗粒神奇现象等方式吸引学生,从而提高了土力学实验教学水平,激发学生兴趣,培养了学生创新能力和科研素质.     

关于提高中国气象远程教育效果的几点思考

本文主要介绍了中国气象继续教育的重要载体——气象远程教育的发展现状、现阶段面临的问题,并对问题形成的原因进行了深刻的分析,深入思考给出了应对这些问题的建议与对策,进一步明确了气象远程教育改进和发展的方向。     

千古名篇 盛唐气象——王维《使至塞上》新赏

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。唐代是中国封建社会的黄金时代,也是中国诗歌的黄金时代。唐代诗歌诗派纷呈,各炫异彩,盛唐奠定的边塞诗派即其中之一。边塞诗派的掌门人和主将,当然应推高适、岑参、