论气象报道写作观念的转变

随着社会的发展,新闻中气象报道写作观念也发生了四个转变：以传者为中心向以受者为中心转变;从突出宣传功能向突出信息传播功能转变;从气象信息利用向环境生态友好转变;从客观报道向深度报道转变。文章对这种转变的原因进行了探讨。     

围绕国家公园体制试点建设开展青海生态气象保障服务示范省研究

三江源、祁连山国家公园体制试点建设,是党中央、国务院统筹推进"五位一体"总体布局的重大战略决策,是生态文明制度建设的重要内容。青海省气象局以需求为牵引,构建适应国家公园的"136"青海生态气象保障服务新格局,研究总结形成可复制、可推广的模式和做法,为推动生态文明先行区建设奠定坚实的气象保障基础。     

机构改革后如何与区内相关部门 联合加强基层防雷安全监管工作调研报告

通过介绍平谷区防雷安全监管工作现状并到乡村、社区、有关单位发放调查问卷、实地调研、座谈等形式,深入了解平谷区域内防雷安全监管情况,思考未来发展方向,尝试创建与机构改革后区内相关部门联合开展基层防雷安全监管工作机制,为防雷安全监管工作更加深入有效开展提供支撑。     

重大活动气象服务保障档案规范化管理初探

作为省级气象台,内蒙古自治区气象台承担相应重大气象服务保障任务也越来越多。运用科学的档案专业技术方法,加强对这些气象服务保障活动资料的收集、整理以及利用,形成重大气象服务保障档案的规范化管理机制,对增强自治区气象台重大活动气象保障能力,提升公共气象服务水平具有重要意义。     

英文气象专业术语的特点、构词法与翻译要点探析

大量使用本学科术语,是气象科技文献专业性和学术性的集中体现。国际通用英文气象专业术语有学术性强、使用范围狭窄,含义精确单一、定义严格和规范性强等特点,其构词方法也别具特色。掌握英文气象专业术语的特点及构词规律,充分利用专业气象术语工具资源,高效而准确地翻译气象专业术语,是做好气象科技文献翻译工作的一个关键因素。     

微课教学设计与应用——以茶叶气象服务课程为例

文章以茶叶气象服务课程为例,首先针对教学对象的知识需求,结合课程内容的特点,构建微课教学内容的“树状知识结构”体系;其次根据五项首要教学原理,提出“激活旧知识,引出新知识——结合实际,设计微问题——新知识展示,新知识应用——新知识迁移,融会贯通”的微课教学模式,将该教学模式应用于每个微课知识点中;最后根据学习者的反馈,得知学习者通过微课学习获得了较好的学习效果,为更好地开展气象为农服务夯实基础。     

电力通信信息系统防雷接地设计研究

以某供电局大楼为例,具体分析了该建筑物通信系统与信息系统防雷设计差导,进而探讨该系统在防雷方面的缺陷,并得出相应的技术结论.     

基于国密的气象数据业务安全架构研究

随着我国数字经济持续快速发展,气象数据在广泛流动释放价值的同时,也面临着被窃取、泄露、滥用等巨大威胁。为了更好地提升气象数据业务整体安全保护措施,通过对资料精细分级分类,在数据采集、数据传输、数据服务等过程中评估常用密码加解密性能,提出一种主要基于国密（SM2、SM4、ZUC等）的气象业务数据全链条安全保护策略,并在台站采集端、传输过程、数据存储、接口服务等环节对资料进行仿真评估,从时效影响、保护强度、低代价改造等方面,表明本方案的可行性和适用性。     

基于活动课程涵养学生生命气象的实践探索

涵养生命气象的基本载体是课程.因其丰富性、整体性、开放性、实践性、自主性,活动课程在涵养学生生命气象方面发挥着不可替代的作用.活动课程设计与实施强调自主,学生能自定计划、自主组织、自主评价.如此,才能更好地彰显学生的主体性,激发学生的参与热情,才能更好地涵养学生的生命气象.生命气象包括生命状态、生命品质、生命格局三个维...