脚踏实地的青年学者——记流态化反应工程学家李静海

1956年10月,李静海出生在山西省静乐县。他的青少年是在家乡度过的。苍朴雄伟的吕梁山,蜿蜒绵长的汾河水和望不到边的黄土地,这古朴的乡情铸就了他吃苦耐劳、坚毅踏实、胸怀坦荡、诚恳热情的品质。早在学生时代,他就酷爱读书,有着强烈的求知欲,是个勤奋好学、品学兼优的好学生,深受师长的称赞。由于众所周知的原因,他几次失去上大学的机会。     

基于隧道掌子面的放射性测量

运用连续测氡仪和伽玛辐射仪对隧道掌子面的氡浓度和伽玛辐射水平进行测量,并结合《2004年中国环境状况公报》、《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002）和《地下建筑氡及其子体控制标准》（GBZ116-2002）对测量结果进行分析与评价。测量结果表明各测点均无明显放射性剂量超标问题。     

高效液相色谱法测定水产品中呋喃唑酮残留量

农业部公布自2003年起水产品安全质量列入必检项目，故须加强对水产品质量安全的检测并对检测方法进行研究。本文研究了水产品中呋喃唑酮药物残留的提取、净化和高效液相色谱分析条件，建立了高效液相色谱法测定水产品中呋喃唑酮药物残留的方法。该方法在水产品中的添加回收率为77．5％-92．0％、RSD为1．40％-3．60％．最低检测浓度为1．0μg／kg。     

离子反应中的“三座大山”

离子反应是中学化学中一类重要的反应,也是高考热点内容之一．离子共存问题、离子方程式正误的判断、书写新情境下的离子方程式、离子推断、离子浓度大小的比较等知识点,每年高考几乎都会涉及．而其中限制条件下的离子方程式的书写、与量有关的离子方程式正误的判断及定性与定量相结合进行离子推断是其中的三个难点．     

从一堂化学公开课看“活动单导学模式”

近几年由市教育局教研室牵头,如皋市全面开展了活动单导学模式的课堂改革活动,取得了较好的课堂效益,产生了广泛的社会影响。《人民教育》2010年10月刊对此进行了专题报道,2010年12月23日,如皋市又在丁堰中学全面开展了所有学科的公开课,并进行了研导,得到了许多专家、学者的认可。所谓活动单导学模式,就是针对课堂必须完成的     

碘-131简介

2011年3月11日,日本发生9级大地震,造成核泄漏事故。日本核事故发生不到三天,我国民众就开始疯狂抢购加碘盐,随着吃盐可以防辐射的谣言不断扩散,我国各大超市的盐竟然脱销,闹出日本核泄漏,中国盐如玉的笑话。究其原因,主要是碘片是一种可以防止碘-131辐射     

镁与盐酸、醋酸反应的剧烈程度能说明强弱电解质吗

1问题提出强弱电解质是中学化学教学中的重要基本概念,为了帮助学生建立这一概念,人教版高中化学选修4《化学反应原理》设计了如下实验:分别实验等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液与等量的镁条反应并测定这两种酸的pH值。