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151.
DNA的粗提取与鉴定实验是人教版全日制普通高级中学《生物》必修第二册中要求学生掌握并完成的一个重要实验。实验原理指出:DNA分子在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时,DNA的溶解度最低,析出DNA;利用DNA分子不溶于 相似文献
152.
在学习化学平衡内容时,学生们经常将平衡正向移动和反应物转化率的提高等同起来。其实,平衡移动方向与反应物转化率之间的关系并无特定结论,需根据具体情况进行分析。一、若通过改变温度与压强,使化学平衡向右移动,那么反应物的转化率一定提高。二、若通过改变浓度,使化学平衡发生移动,一般有以下几 相似文献
153.
科技期刊中经常使用"料液比"概念,指固态的"料"的质量与作为浸提液的"液"的体积的比。"料"的单位用g、mg,"液"的单位用L、mL,于是"料液比" 相似文献
154.
155.
156.
为初步了解乌鲁木齐市土壤氡的污染分布情况,采用RAD7电子测氡仪,于2008年6月~2009年11月期间对乌鲁木齐市土壤氡浓度进行了调查。通过多测点、大范围的调查研究,初步揭示了乌鲁木齐市土壤氡污染状况的分布特征,为正确认识乌鲁木齐市氡污染水平及研究土壤氡与室内氡关联性提供了科学依据。 相似文献
157.
158.
赵芬 《中小学实验与装备》2014,24(4):25-27
1教学设计
1.1设计理念
以学生为中心,以自主探究为主线,打破传统教学模式,研究提出自主探究式教学模式,注重解决问题的方式、方法、过程,让学生自主发现问题、体验问题、直面问题,提高学生自主解决问题的能力。 相似文献
159.
160.
有关等浓度的CH3 COONa与NaHCO3溶液pH大小比较的问题经常在各类试测题中出现,一般从HCO-3水解能力大于 CH3 COO-的水解能力进行分析,得出CH3 COONa溶液的 pH 小于 NaHCO3溶液的pH 的结论.然而,对浓度均为0.1 mol·L-1的2种溶液进行pH 测试时,结论正好与此相反,那么,是否可以将结论改为:浓度相同时,CH3 COONa 溶液的pH 大于 NaHCO3溶液的 pH 呢?笔者在进行深入研究时发现问题并非如此简单,下面对此进行分析. 相似文献