抓住不变量解题

有盐水若干千克,加入一定量的水后,盐水浓度降到3%,又加入同样多的水后,盐水浓度降到2%。问:如果再加入同样多的水,盐水浓度将降到多少?     

关注化学平衡图像题解题方法提高学生能力

有关化学平衡的知识是高考考查的重点知识之一,其中的图像题是化学平衡中的常见题型,图像因为具有直观、简洁、明了的特点,在化学教学和命题中得到了普遍的应用,同时它又是化学平衡的重点、难点。通过多种图像对化学反应速率和化学平衡有关知识的考查题目往往灵活多变并且涉及内容多且要求     

巧用模型比较溶液中的离子浓度大小

溶液中分子、离子浓度的大小比较一直是高考化学的热点考题,也是很多考生最常见的失分点之一,这种题型思维容量大、要求学生能够仔细分析出溶液中看不见、摸不着的各种分子、离子的浓度大小关系,因而区分度大,是高考命题者多年坚持考查的经典题型之一.经过多年的教学实践,笔者认为学生     

水银温度计是一条“毒计”

几乎每个人都用水银体温计量过体温,可是,你知道吗,如果体温计被打破,里面的水银流出,就会造成非常严重的后果。一支标准的水银温度计含1克汞。如果这些汞全部蒸发,可使一间面积15平方米、高3米的房间内汞浓度达到每立方米22.2毫克。而普通人在汞浓度为每立方米1至3毫克的房间内待上两小时,就可能感到头痛、发烧、呼吸困难。     

一个经典高中物理实验教学中的十一个趣问妙答

经典的东西往往不仅浓缩学科发展的精华,更在于凝聚人类思维的最一般特征,通过学习解剖它,可以掌握科学研究的典型思路,在高中物理教学中,处理得当,它就是极好的教学材料.笔者发现,在高中物理实验教学中,重视并意识到这一点,可以极大地调动学生物理学习的积极性,使物理课堂教学真正成为自主、自觉的教学过程.比如《用油膜法测分子直径大小》笔者在教学中和学生一起,首先按照课本介绍的思路梳理了实验的过程,并在实验室中按照这样的思路将实验完整做完.但是,笔者紧接着启发学生,这个实验从实验的设计思路、步骤安排、工具运用、数据测量与记录、数据处理、误差处理等方面还有可以改进的地方呢?学生情绪高涨,纷纷参与讨论,经过学生与学生之间的互动、学生与教师之间的互动,共同探究,总结发现,有诸多     

利用化归思想简单证明溶液等体积混合的质量分数

一、证明:任何水溶液等质量混合的质量分数等于平均值例1质量分数为a%和3a%的水溶液等质量混合的质量分数等于多少?解析设溶液质量为m,则w=（a%m+3a%m）/2m=2a%二、证明:密度大于水的溶液等体积混合的质量分数大于平均值例2质量分数为10%和30%的H₂SO₄水溶液等体积     

科技论文量和单位使用中常见的问题

a.使用已废弃的量名称。如比重、比热、原子量、质量百分比浓度等。b.未使用国家标准规定的量符号。如质量符号不用m,而用W、P或Q等;用多个字母构成一个量符号,如用CHT作"临界高温"的符号。c.使用已废弃的非法定单位或单位符号。前者如斤、千克力(kg)f、卡(ca)l、摩尔浓度(M)等;后者如°K(开尔     

深圳市某高校校园内土壤氡浓度的测定

用RAD7测氡仪,在深圳某高校校园内进行了土壤氡浓度的测量,选择了7个检测点,得出该高校位于龙岗区的校园内的土壤氡浓度平均值为15981Bq／m3,高于全国土壤氡浓度的平均值7300Bq／m3。还分析了该校园内土壤氡浓度与当地地质结构的相互关系。深圳为土壤氡高背景区,在住房设计过程中应采用有效的防氡手段,以保证新建住房满足室内氡气实测浓度行动水平指标。     

不要滥用"浓度"

在GB 3 10 2 .893中,浓度和物质的量浓度是同一个量名称的2种称谓,使用中可以互换,其法定单位为mol/m3 或mol/L。这就表明,只有物质的量浓度才可以用浓度替换,其他的量名称都不得称为浓度。然而,在科技书刊中,滥用浓度的现象非常普遍。例如:HCl的浓度为0 .5kg/m3 ;Ca的浓度为0 .2 0 ;H2 的浓度为0 .0 5 % ;O2 的浓度为3×10 18L-3 。这里的4个“浓度”都属于滥用,是错误的,应使用各自规范的量名称。它们的正确表述分别为:HCl的质量浓度为0 .5kg/m3 ,或ρ(HCl) =0 .5kg/m3 ;Ca的质量分数为0 .2 0 ,或w (Ca) =2 0 % ;H2 的体积分数为0 …     

污水处理中出水水质COD在线预测仿真

针对当前方法在线预测污水处理中出水水质COD浓度值时存在预测结果与实际值偏差较大、的问题,提出了基于最小二乘支持向量机的污水处理出水水质COD预测模型。将污水处理中出水水质COD光谱信号做多层分解,在各个分解尺度下设置适当阈值,将分解信号中小于该设置阈值的信号小波系数做置零处理,并采用小波逆变换实现污水处理中出水水质COD光谱信号重构,完成小波去噪;对去噪后的数据进行降维处理;采用最小二乘支持向量机法建立水样吸光度和水质COD浓度预测模型,利用该模型分析和预测污水处理中出水水质COD。仿真结果表明,所建模型实现了污水处理中出水水质COD在线预测,且具有预测准确性较高、稳定性较强、收敛速度较快的优点。