化学平衡常数与化学反应的方向与条件

<正>化学平衡常数是指在一定温度下,可逆反应达到平衡状态,这时各生成物浓度的化学计量数次幂的乘积除以各反应物浓度的化学计量数次幂的乘积所得的比值。它可以表征可逆反应进行的限度。在高中化学中有几种不同的化学平衡常数,即弱电解质的电离平衡常数Ka、Kb,水的离子积常数Kw,难溶物的溶度积常数Ksp,盐的水解平衡常数Kh。本文试从这些平衡常数的角度来解释化学反应进行的方向和条件,从而揭示化学反应     

酶催化活性具有专门名称的SI导出单位是kat

正酶催化活性的SI主单位为mol/s。为了使用上更为方便、准确,1999年10月国际计量大会通过决议,决定用专门名称katal和符号kat来代替mol/s;然而,2003年10月中国计量出版社出版的关于量和单位规范用法的书中却说:"……用katal(凯特尔,符号kat)作为mol/     

中药不要煎得太浓

<正>有的人在服中药时,觉得中药苦涩难咽,就索性长时间地煎煮,把药液煎得很浓仅剩一点点,这样做是不可取的。首先,煎药时药物的有效成分由内向外渗出,当煎煮到一定时间,药液达到一定浓度时,有效成分便停止析出,再继续煎煮,药物浓度也不会提高。其次,有些药物长时间煎煮,有效成分会不断挥发减少,如解表药物,有效成分会随水蒸气挥发,煎煮时间越长,挥发得越多,药效越低。     

高考中离子浓度大小的常见题型及解法

正离子浓度大小的比较,是历年高考命题的热点.它涉及的知识点多,综合性强,能力要求高,需要认真复习和强化训练.现总结如下.一、相关知识点1.电解质的电离(1)弱电解质在水溶液中是少部分发生电离,绝大部分以分子形式存在.如25℃0.1mol/L的CH3COOH溶液中,CH3COOH的电离度只有     

影响转化率的因素

正转化率是已转化的某反应物的量与转化前该反应物的量之比,一般以百分数表示.在体积不变的情况下,转化率又等于某反应物浓度的改变量与起始浓度之比.平衡转化率是可逆反应达到平衡状态时的转化率,因此是一定条件下的最大转化率,在不特殊说明的情况下,转化率即平衡转化率,可用下式计     

牙膏,你用对了吗?

正网络上曾经有一则消息称"牙膏会致癌",并危言耸听地说:"牙膏中的发泡剂等成分为致癌物质,如果使用过量将有害健康。"不少人看后担心不已。那么,牙膏真的会致癌吗?医学专家指出:牙膏中的成分是否达到危害人体的标准,得视其使用的量而定。刷完牙就漱口,牙膏又不会吞到肚子里,哪来危害人体的副作用?但对于天天使用的牙膏,我们应掌握一些基本常识。     

建筑气密性与室内CO_2浓度的变化

通过实验实测和理论计算结合的方法研究自然通风和机械通风状态下,室内CO2浓度与建筑气密性的关系。设计了窗户密闭和开启的三组建筑气密性工况,在室外环境条件相近的情况下,利用鼓风门法测试了室内的自然通风量,同时测定记录了室内的CO2浓度变化。利用实验结果结合全面通风计算理论,计算了机械通风情况下三组工况室内CO2浓度变化。结果表明,窗户微微开启(5°)相较房间密闭状态在自然通风情况下室内CO2浓度可下降20%;机械通风情况下可降低10%,同时,对空调耗电量影响较小,运行4.5 h仅相差0.05kW·h。     

通过“对话”实现观念建构与转变的教学——以“配制一定物质的量浓度的溶液”教学为例

在认真领会佐藤学＂对话性实践＂和＂学习共同体＂基本含义的前提下,在＂配制一定物质的量浓度的溶液＂的课堂教学中,充分应用对话和搭建学习共同体,形成对浓度概念有效建构与浓度意义的深入思考,构建不同浓度溶液配制的方法和思路。     

习题编制必须注意真实性———一定物质的量浓度溶液配制中的误差分析有必要吗?

文章对一组关于一定物质的量浓度溶液配制中的误差分析的习题进行了真实性分析,指出了这类习题存在的问题,建议舍弃这类习题。     

粒子浓度比较在高考中的考查探究

电解质在溶液中的行为是每年高考必考的高中化学理论知识之一.当电解质溶于水时,在溶液中首先是会发生电离,而电离又可能是部分电离,可能是完全电离;其次电解质电离形成的离子在溶液中还可能会发生水解,从而使溶液中的各种离子浓度、分子浓度及溶液的pH值等发生变化.