5-氯-6-羟基吡啶甲酸三苯基锡酸酯的合成和晶体结构

由1:1的三苯基氢氧化锡和5-氯-6-羟基吡啶甲酸反应得到5-氯-6-羟基吡啶甲酸三苯基锡酸酯.在此化合物的结构中,锡原子与三个苯基碳原子和两个氧原子相结合,一个氧原子来自羧基,另一个来自酚羟基,呈五配位变形的三角双锥结构,酚羟基氧原子与其相邻的锡原子键合形成一维链状结构.     

基于甲酸催化氢转移体系饮用水痕量三氯乙烯(TCE)脱除研究

本文采用甲酸作为氢源,Pd/MCM41作为催化剂对三氯乙烯(TCE)进行还原脱氯降解。筛选了不同负载量的催化剂在对反应活性的影响,最终确定1.5%Pd/MCM-41催化剂为最优负载量,通过浸渍法制备催化剂,采用顶空进样与气相色谱连用技术考察三氯乙烯的还原脱氯效率,通过XRD和TEM对催化剂进行表征,考察了Pd的负载量、催化剂初始浓度、TCE的初始浓度、甲酸的浓度对本脱氯反应速率的影响。     

例析高考中有机化学知识的考查

历年来无论是全国卷还是各省市的自主命题有机化学都是考查的重点,在试卷中一般是考查两道题.其中一般考查一道选择题,综合考查有机化合物的基本结构与和基本性质以及它们的转化关系;另一道题是在非选择题中通过有机推断和有机合成的考查,考查学生对有机化学基本结构、基本性质在化学合成中的应用.     

含吡啶环酰基硫脲的合成与杀菌活性

以芳基甲酰氯为原料,通过与硫氰酸钾反应生成芳酰基异硫氰酸酯,再与2-氨基吡啶或3-氨甲基吡啶进行加成反应,合成8种新型含吡啶环的酰基硫脲化合物:N-苯甲酰基-N'-α-吡啶基硫脲(Ⅲ1)、N-对硝基苯甲酰基-N'-α-吡啶基硫脲(Ⅲ2)、N-对氯苯甲酰基-N'-α-吡啶基硫脲(Ⅲ3)、N-邻甲氧基苯甲酰基-N'-α-吡啶基硫脲(Ⅲ4)、N-苯甲酰基-N'-β-吡啶甲基硫脲(Ⅳ1)、N-对硝基苯甲酰基-N'-β-吡啶甲基硫脲(Ⅳ2)、N-对氯苯甲酰基-N'-β-吡啶甲基硫脲(Ⅳ3)、N-邻甲氧基苯甲酰基-N'-β-吡啶甲基硫脲(Ⅳ4),收率分别为67.3%、36.4%、62.6%、83.5%、50.6%、37.8%、89.5%和66.2%.产物的结构经元素分析、红外光谱和核磁共振氢谱表征,并对目标化合物进行了杀菌活性测试,初步的测试结果表明,化合物Ⅲ对大肠杆菌有较强的抑制作用,对枯草杆菌无明显的抑制作用,而化合物Ⅳ的抑制作用与化合物Ⅲ相反,对枯草杆菌有较强的抑制作用,对大肠杆菌无明显的抑制作用.     

氯氧化铋半导的制备及其光催化性能的应用研究

通过调整反应的pH以及给予不同的后处理方式,以水热法合成了不同形貌的氯氧化铋,采用XRD、SEM、紫外可见分光光度计等手段对其组成、形貌和光催化性能进行了表征,考察不同合成条件下的氯氧化铋对罗丹明B和甲醛的降解性能。拓展了氯氧化铋在液相污染体系和气相污染体系中对有机污染物降解的应用。实验表明:BiOCl（9U）和BiOCl（6）均获得了最好的光催化效果,其对罗丹明B的降解率在10 min和20 min时均达到了99%,而氯氧化铋则在120 min时对高质量浓度甲醛的降解率达到67%。     

基于深度学习的元素化合物教学实践——以沪科版“次氯酸和次氯酸盐”为例

本文将次氯酸和次氯酸盐作为学习对象，以“科学使用含氯消毒剂”作为教学情境，通过评价性问题设计、实验探究及学生活动，促进学生“研究物质性质基本程序”认知模型的发展与形成，开展“深度学习”的教学实践以提升学生的核心素养。     

紫外分光光度法快速测定原料肉中微量氨方法的建立

为判定原料肉的新鲜度，建立一种定量测定原料肉中微量氨的方法。采用紫外分光光度法，以一氯胺为测定对象，探究原料肉氨含量与吸光度的关系。结果表明，在pH值为9的缓冲溶液中，1.0 mL肉浸液与1.0 mL次氯酸钠溶液室温下反应，于243 nm处测定吸光度，在0.00～10.00μg/25 mL时氨浓度与吸光度呈现良好的线性关系，据此建立了一种测定原料肉中微量氨的紫外分光光度法。实际应用表明，该方法不仅精确度较高，且操作简便、测定迅速、成本低廉，适宜在中小型肉类加工企业推广应用。