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112.
心策 《中小学心理健康教育》2002,(2):10-12
在推进中小学心理健康教育的过程中,我们发现许多地区的教育科研单位或科研课题负责人都热衷于心理测验工作。他们要求学校必须对学生进行心理测验,为学生建立心理档案。同时我们也发现,各地区、各学校所使用的心理测验量表有很大差异,学生的心理档案也是五花八门。带着许多疑问,我们走访了中国心理学会心理测量专业委员会秘书长、首都师范大学教育科学学院副院长、心理学系主任方平教授。 相似文献
113.
李舒晨 《渭南师范学院学报》2001,16(2):3-7
在信号变换及电子测量中,电流源应用广泛,其性能优劣及结构特点对测量结果有直接影响。因此,在电子测量控制工程设计中应正确选用电流源电路结构及参数。 相似文献
114.
115.
116.
117.
118.
基于计算机图形学控制像素点的方法,对回声测深仪实际施测过程中存在的波束角效应进行仿真模拟。结果表明,该方法直观、有效,能较准确的反映测深仪在波束角存在的情况下测值失真这一现象,为测深值改正提供了必要的依据。 相似文献
119.
讲授《公差配合与技术测量基础》时,要启发学生记忆基本术语及定义,注意联系实际,要教学生解决问题的方法,更要教学生形成解决问题的理念。 相似文献
120.
杨俊平 《中国教育研究与创新》2006,3(6):112-112
一、有效数字的一般概念
我们把测量结果中可靠的几位数字加上可疑的一位数字统称测量结果的有效数字。有效数字最后一位虽可疑,即有误差,但仍然从一定程度反映客观实际。因此,仍有效,实际测量时,不同仪器精确度不同,对某一测量对象测得数据的有效数字位数就不同。如用毫米刻度尺测长度时应读取到0.0001米位,用游标上10等分刻度的游标卡尺就得读到0.00001米位。其中最后一位均是估读的, 相似文献