《水乡歌》教学

教学内容苏教版二年级上册第八单元第21课。     

浅谈水乡本土资源的开发与利用

我园地处里下河水乡——武坚镇,这里土地肥沃,河流纵横,物产丰富,素有“鱼米之乡”的美称;这里集镇环境优美,乡镇工业发达,更有“文体之乡”、“电器之乡”的美誉;这里民风淳朴,有丰富的具有浓浓水乡特色的传统民俗文化。近年来,我园依据《纲要》精神,充分开发、利用本地水乡的自然和社会资源,因地制宜开展教育活动,为农村幼儿园课程改革摸索出一条途径,也彰显了水乡本土资源的教育价值。     

《水乡歌儿多》教案设计

【内容】苏少版六年级上册第四单元第一课时【教学内容】学唱歌曲《水乡歌儿多》;围绕歌曲进行创编;表演与交流【教学目标】1.学生能够划拍跟琴唱谱,学会用准确的节奏旋律、连贯和跳跃两种气息、清新明快的声音演唱歌曲《水乡歌儿多》单乐段版,乐意进一步探索如何改变歌曲速度力度和演唱形式来创设不同的歌曲情境。2.通过模仿、手势辅助等方法,掌握波音的唱法,能在休止处运用声断气连的歌唱技术。     

水乡的日子

只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处,头顶只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时,你才有资格说你到了真正的水乡。     

舞者

他本是江南的孩子,从小住在古老的四合院里,日复一日地看那生了铜绿的门环和朱红的漆彩。院落里是许许多多常年开不败的花,还有几只会唱动听的歌的鸟,水乡的孩子都喜欢游泳,唯独他对水充满了畏惧,他是一个拥有数不清的奇怪梦境的孩子,梦境里一场大水淹没了一切,他慌张地对着汪洋,不知所措。     

漫步银都水乡

一进村口,便是一条大约一二百米长的石板路,把游人引向村子深处。路的左侧,是一字排开的店铺,都是两层的仿古建筑,匾额两旁悬挂着红灯笼,宫灯式的,或者圆柱形的。一座座窄小的小石桥横架在门口和村路之间,其下是一条小溪,水极清澈,流速又极快,一缕缕碧绿的水草便很有韵律地摇曳着。还未及细细欣赏,目光又被一阵欸乃声吸引过去。声音来自石板路的右侧,一片叫做黑龙潭的颇为开阔的水面。高原湖泊的颜色,和天空的蔚蓝     

路

我的家乡比起傍水筑屋的江南来,有的只是浓浓乡野的韵味,朴素如一块顽石。 一路的颠簸,车窗外全是绿色。 坑洼不平的门沿前,车子极其稳健地停下,下了车,这块土地仿佛已然化身成一个皮肤黝黑、身着粗布的淳朴妇人,笑着在家门前迎接我。那一座座土屋,细看还是老样子。与水乡江南不同,这里多是厚实的土地和骄傲的艳阳,而站在天台上便足以眺望到的边际的一片湖、或藏于绿林间缓缓流动的小河,只是调皮的精灵。     

三言两语评新邮

《水乡古镇》 (2001-5T,SB20) 水墨效果佳 不施粉黛的黑白水墨画效果,宛如记忆中的旧照片,写意小桥、流水、人家之画韵;洒金红底的“水乡”两字,给人以江南的别有情致。 郑国强 重点在“水乡” 画面突出     

我和校花的“水乡之约”

我们的橡皮艇在南海公园清澈的湖水中悠闲地打着转。