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一、市场调研提建议在 2 0 0 2年山西省电子学会对山西省的电子产品生产企业进行了一次全面的摸底调查 ,目的是想摸清家底 ,找出山西电子工业发展缓慢的原因 ,向政府部门提出合理化建议 ,以促进山西电子工业发展环境的进一步改善。鉴于山西省电子工业在过去的管理当中计划经济的观念相对比较重 ,侧重对国有企业的扶植与管理 ,而对民营企业和乡镇企业的扶植与管理相对薄弱 ,致使对民营企业及乡镇企业的情况不清 ,支持和扶植的力度就更差一些。为了能准确地反映山西电子工业规模、效益以及企业所需要解决的发展大环境问题 ,山西省电子学会组织… 相似文献
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职业院校如何推进校企间的深度合作?如何在合作中充分调动发挥学校和企业的积极性?校企之间如何取长补短,优势互补,实现双赢?本文结合"引厂入校"实践对推进校企深度合作的实施内容和技术手段进行分析探索. 相似文献
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曹利刚 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(2):11-13
近年来,越来越多的证据表明水力发电严重影响到河道流域包括鱼类的生态平衡。本文主要介绍了鱼类经过水轮机时受损伤的原因,过流部件的设计和STRIKER模型效果测试。该新型水轮机的设计思想不仅对保护鱼类,维护生态平衡起到明显的效果,而且为以后的水轮机改型提供参考。 相似文献
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何青平 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(3):19-19
火力发电厂输煤系统煤尘扩散比较大,严重污染环境,所采用除尘器种类繁多,如何才能更有效净化除尘,更有效地回收利用,为此进行了分析与探讨,并提出了解决方案。 相似文献
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王凌 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):61-61
<正>1.教师解题能力偏弱。教师对于常用的解题策略不能够深刻领会,更谈不上加以应用。如"甲、乙、丙三厂用等量的资金购买钢材,买好后丙厂的需要量减少,于是就调拨一些钢材给甲、乙两厂,结果甲厂比丙厂多18吨,丙厂比乙厂少12吨,甲、乙两厂一共要付32000元给丙厂。那么甲、乙两厂各付给丙厂多少元?"教师无法应用画图的策略去分析题中的数量关系,充其量也就是"教教材"。2.教师学科知识存在理解错误。有骨干教师在教学时将"小数的组成部分"说成是三个部分, 相似文献