全文获取类型
收费全文 | 355403篇 |
免费 | 1158篇 |
国内免费 | 2533篇 |
专业分类
教育 | 275504篇 |
科学研究 | 29962篇 |
各国文化 | 394篇 |
体育 | 11501篇 |
综合类 | 10124篇 |
文化理论 | 1901篇 |
信息传播 | 29708篇 |
出版年
2024年 | 1289篇 |
2023年 | 5208篇 |
2022年 | 5926篇 |
2021年 | 6811篇 |
2020年 | 6949篇 |
2019年 | 6853篇 |
2018年 | 3361篇 |
2017年 | 5581篇 |
2016年 | 7676篇 |
2015年 | 13384篇 |
2014年 | 32032篇 |
2013年 | 24876篇 |
2012年 | 29984篇 |
2011年 | 31793篇 |
2010年 | 25870篇 |
2009年 | 24616篇 |
2008年 | 29966篇 |
2007年 | 21638篇 |
2006年 | 16170篇 |
2005年 | 15553篇 |
2004年 | 10218篇 |
2003年 | 8368篇 |
2002年 | 7649篇 |
2001年 | 6183篇 |
2000年 | 4941篇 |
1999年 | 1690篇 |
1998年 | 1067篇 |
1997年 | 853篇 |
1996年 | 645篇 |
1995年 | 456篇 |
1994年 | 403篇 |
1993年 | 278篇 |
1992年 | 229篇 |
1991年 | 161篇 |
1990年 | 144篇 |
1989年 | 121篇 |
1988年 | 27篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 22篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
报纸的改革是多方面的,两年来,我们在报纸新闻版的版面创意方面进行了一些思考,对新闻版的版面模式进行了一些探索,我们的根本宗旨是根据新闻受众的变化,满足广大志的需求,竭诚为读效或,我们把这些思考和探索称之为新闻版面模式的受众意识。 相似文献
43.
44.
周虹 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):23-24
人类社会经济正发生着深刻的变革,一个新的经济时代正在到来。在新经济时代,一个国家、一个民族、一个地区经济的发展、财富的增长,将越来越取决于他们的科技水平、进步程度、创新能力。教育是事关全局的具有先导性和基础性的知识产业,是新经济发展的内在支撑因素。因此,大力发展高等教育,培养有文化、高素质的劳动者是国家发展的必要手段。这样的形势,给高校的学生工作带来许多新的问题,思想政治工作如何适应高等教育的这种大发展,已成为一个值得研究的课题。 高等教育面向现代化实现大众化,培养具有为社会主义物质文明建设和精神文明建设服务的和知识结构完整的大学生和研究生,就必须为各专业的学生 相似文献
45.
新课改的实施,探究实验所占比重变大了。在探究过程中,学生表现出较高的兴趣。上课注意听讲,喜欢提问,对科学探究有极浓厚热情,并积极动手操作;与此同时,一课堂下来也出现了这样或那样的问题,值得我们研究。 相似文献
46.
在现代社会中,人的社会适应能力越来越受到教育的关注,因为适应能力高低对个人生活和工作的影响程度不亚于身体健康状况和知识掌握的影响。传统的体育教学忽视了对学生社会适应能力的培养。在《体育与健康》课程中,设置了社会适应学习领域,这将有助于教师在体育教学过程中加强对学生责任感及体育道德行为的培养。 相似文献
47.
在高中体育教学当中经常遇到一些棘手的问题,例如:教材内容的安排与各教材的比例不尽合理。另外,由于性别的差异、兴趣与爱好不同,学生对体育课的要求也就不同。传统的体育教学有它的优点,但也存在不少的缺点。优点是上课较集中,便于教师组织与管理;缺点是很难解决“吃不饱”和“吃不了”的矛盾,阻碍了学生兴趣的激发,学生的兴趣与爱好得不到很好的发展,久而久之,部分学生对体育课的学习兴趣渐渐降低,从而影响体育课的课堂效果,教学质量得不到提高。 相似文献
48.
软件产业的发展急需大量合格的软件专业人才.高职院校培养的计算机软件专业人才应具有扎实的专业知识、较强的技术应用能力、良好的语言表达和沟通能力、健康的心理素质、较高的职业道德水平、规范的职业行为和良好的团队协作精神。实现人才培养目标的关键是培养目标的定位、师资队伍的建设、实训基地的建立。 相似文献
49.
50.
英国学校体育与健康教育之研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着学校体育教育思想的不断发展,英国进行了体育与健康教育相结合的教学及改革。英国的体育教学体制、教学理念和教学方法等的特点,决定了体育在目标方向及课程内容设置、实施途径、师资来源的独特性。 相似文献