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陆小丽吴爱珠 《幼儿100(教师版)》2019,(1):46-50
一日生活即教育,世间万物皆课程。孩子们用善于发现的眼睛和追求美的心灵,点燃了智慧之光,叩开了课程之门,开启了游戏之旅。一、在抖音中发现画之美区域时间到了,睿睿又来到了美工区,她娴熟地挤了颜料在调色盘里,兑上水,然后找来托盘,往托盘里倒进水,又找来吸管将颜料滴在水里,再拿来一张白纸盖在水面上,最后将纸拿出来放到了窗台旁. 相似文献
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水粉教学是一门严格的绘画基础教学,水粉作为绘画专业的表现形式之一,已成为各大学美术以及艺术设计专业的必修课。然而水粉写生中的“粉气”问题,一直困扰着我们的教学。笔者通过多年的教学经验,分析了造成水粉教学中的“粉气”原因,以及怎样解决,从不同角度提出了个人较新的观点。 相似文献
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浦春波 《职业技术教育研究》2006,(4):38-38
水粉颜料作为学生学习和掌握色彩基本原理及写生技巧的普遍媒介之一,它有丰富的表现力。既可采用薄画与湿画的方法,使画面产生透明与半透明的效果,达到近似水彩画般的润澈、明快与淡雅;又可采用厚画与干画的手段,把物体塑造得如油画般的凝重、结实与浑厚。当然,也由于水粉颜料这种含胶的粉质材料介乎水彩与油画颜料之间,具有其不可替代的表现力,因此,掌握起来并不容易。我们常在写生的课堂上看到学生习作中存在的诸如“灰”、“粉”、“火”、“花”、“脏”、“乱”等等毛病,但究竟是什么原因呢?问题的症结在那里?这些就是本篇试图讨论的问题。 相似文献
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随着教育的发展,美术院校及专业招生数量越来越多,素描已不再只是作为造型的基础而受到重视,它已被列为美术专业考试的主要科目。如何在高考中提高素描成绩,在课堂上提高教学质量,是高中美术素描教学的重中之重。而素描静物又是造型的基础,因此,只有素描静物质量提高,才能使素描教学质量提高,从而为水粉静物的训练和以后其他画种打下一个良好的基础。 相似文献
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