结构方程模型在高校变革型领导影响教师组织承诺研究中的应用

高校教师的组织承诺水平与教育质量有着密切的关系,高校领导是通过何种途径影响老师的组织承诺水平的?这是一个急需探讨和解决的问题.通过分析目标设置、自我效能感、目标自我一致等中介要素在高校变革型领导与教师组织承诺之间的内在关系和作用机理,构建了一个理论模型.在此基础上,利用309组高校学院领导和任课教师的调查数据和结构方程模型,对变革型领导发挥作用的直接效应和间接效应进行了实证研究.通过分析高校变革型领导对教师组织承诺的影响路径,对中介要素所起的作用有了新的了解和验证.研究对高校领导者在新形势下提高教师的自主动机和组织承诺水平,进而提高领导效能,有一定的现实指导作用.     

“清扫”高校新闻网的问题“盲区”

高校新闻网要发挥网络优势引领舆论导向,采编人员必须具有敏锐的洞察力,努力消除新闻网中的"隐性"错误、问题"盲区"。笔者从版面结构、稿件细节、新闻配图等方面来探讨新闻网容易忽视的几个问题。一、版面结构:提高政治站位,优化议程设置字面的"小差错",有时也会引起严重的政治错误。     

议题式教学运用存在的问题及对策

议题式教学是2017新课标提出的新的教学手段,但在实施过程中出现了议题设计单一、忽视议题价值升华、议题相互割裂甚至偏题背题的情况。基于此,议题式教学应做到依托中心议题、归类子议题,营造多元议题环境,升华价值理念,彰题寓议、达致议题结合以及巧设结构范式、笃定议题目标,通过这些方式构建议题式教学的全面性、科学性,促进学科核心素养的达成。     

注重情境设置提升思维品质

阅读过程始终伴随着思维活动,学生的阅读思维能力得到提升,是阅读教学成功的标志.教学中教师需要创设一定情境,指导学生进行高效的深度阅读,以便提升学生的思维水平,提升其语文核心素养.     

融媒时代时政类新闻报道与舆论引导特点研究——央视短新闻栏目《主播说联播》《V观》评析

新闻短视频是传统媒体在媒体融合背景下展开的新尝试。在信息传播上,这种报道形式能够进一步突破时空限制,跨平台、跨地域传播,使新闻资讯传播速度更快、传播覆盖面更广,并提升新闻资讯的现场感。观众可在短视频的评论区畅所欲言,进而形成情感共振、舆论合力。本文以央视新闻中的时政新闻报道为例,对《主播说联播》和《V观》两个短视频栏目的叙事特点与舆论引导方式进行分析,观察总结其新媒体传播方法,以期为融媒体时代背景下时政类新闻的传播报道策略提供借鉴。     

大学组织内部机构设置协调机制探析

考察大学组织内部机构设置,利益、权力和市场三种协调机制起着重要的平衡作用.利益协调受到实用与功利取向的影响;权力协调通过大学组织内部学术权力和行政权力的相互作用--挤压与钳制而起作用;在消费与服务的导向下,市场协调对机构设置产生不小的影响.大学组织内部机构的设置不是简单的学科扩张的结果,也不仅是学术权力和行政权力作用的结果,它是由利益、权力和市场共同作用的结果.     

“优质内容+科技赋能”让现象级传播更持久——潜江以“虾”为媒创新文化品牌的启示

现象级传播具有相关性、集中性、蔓延性、互动性等融为一体且互相发酵的特性。本文以近年来媒介的相关报道样本为例,从品牌打造、声浪渗透、议题设置、互联网+等多维度对“潜江龙虾”现象级传播形成的媒介功能与宣传策略进行探析。     

学会审题 收获习惯——小学低年级数学课堂学生审题习惯的培养与策略研究

数学问题是数学学科的核心,养成良好的审题习惯能够帮助学生在培养问题意识的基础上发展个人数学能力,提升数学核心素养。良好学习习惯的养成不仅能促进学生思维的发展,还能有效提高学生语言表达能力和逻辑思维能力。基于此,本文研究了小学数学教学中教师如何培养学生审题习惯的教学策略,帮助教师提高课堂教学质量,促进学生思维能力和数学应用分析能力的提高。