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121.
机翼梁加筋腹板主要承受剪力,屈曲是其重要的失效模式,临界屈曲载荷是其结构强度的重要表征。在飞机结构设计中合理增加筋条来减小腹板的尺寸,既可以提高腹板的临界屈曲载荷,也可以适当减轻结构重量。文章通过数值计算(有限元非线性分析)结果来说明合理设置加强筋止裂筋对提高梁腹板临界屈曲载荷的贡献。 相似文献
122.
与承运人交付货物的义务相对应的便是收货人提取货物的义务,当收货人没有履行或者没有及时地履行此项义务时,船方应当如何处置这些交不出去的货物,以及由谁来承担因处置这种货物而产生的后果,这就是中国《海商法》(China Maritime Code)第86条所规定的内容。但本条措辞并不复杂的条文,却留下了不少值得讨论的问题,如卸货港与目的港的含义是否一致,如何界定延迟提货和无人提货,其判别的依据和衡量的标准是什么等。这些问题可能会影响对本条规定的理解与适用。在此,本文对CMC第86条款所存在的问题进行粗浅分析并提出修改之建议。 相似文献
123.
125.
友情提醒先通读各个问题,然后挑选自己不会的进行细读,最后再看自认为已经会了的,可从中看看老师的讲解与自己的理解是否有偏差.适合人群基础薄弱的同学;面对简单题经常出错的同学. 相似文献
126.
概率是反映现实世界随机现象的数学模型,它既有现实应用意义,又能训练同学们的数学思维.正确解决概率问题,关键在于掌握六种概型的含义及特点,并能识别实际概率问题是属于什么概型.本文精选例题,通过一题多问,引领同学们在对比中加深对六种概型的理解,提升对概率问题的求解能力. 相似文献
127.
为提高数学课堂效率,本文主要从如下几方面进行阐述:以情动人,以爱育人,使学生相信老师,尊重老师,喜欢老师的同时也喜欢老师所教的科目;因材施教,正确处理特殊与一般的关系,在开展教学活动的过程中,让不同层次的同学达到各自不同的目标,使每一层次的学生都学有所得;以多练为主线,以精练为原则;想方设法让学生变苦学为乐学,让学生乐在其中;加强学法的指导,增强学生的自信心,等等。 相似文献
128.
自课改以来,数学课堂教学出现了深刻变化,学生自主探究、自主发现、自主总结的教学方式取代了以教为主的方式,在这种教学模式下,学生的思维更开阔,动手能力更强,质疑能力更高。而作为数学课堂的设计及组织者——老师正面临着新的挑战:在学生的自主交流中,如何选择更优的切入点进行引导和提升?在学生似懂非懂的情况下,如何用最佳的形式引导学生的思维走向理性?面对学生的疑问和困惑,如何有效引领学生进行反思? 相似文献
129.
变幻莫测的人生舞台,常常演绎着一出出悲喜剧:
2007年央视《星光大道》年度总冠军杨光,还在襁褓中嗷嗷待哺就双目失明,从此走进了黑暗世界,他的脑海里至今也没有这个世界的任何影像记忆,三次进京闯荡中相继失去了爷爷、奶奶和爸爸三位亲人, 相似文献