在数学课中培养学生创新意识

意识,是人脑对客观世界的反映,对物质有能动的反作用。创新意识,是人类意识活动中一种积极的表现形式,是人们进行创造活动的内在动力。在小学数学教学中,只有培养了学生的创新意识,才能激发学生主动学习的意识和积极动手实践的意识。在这样的意识下,学生的学习能力才能够真正提高。如何培养学生的创新意识,以下是笔者几点看法。     

“暗战”

正妈妈去听了一个讲座,回来后突然不允许我上网玩游戏和聊天儿了。上网有什么不好!不让我上,我偏偏要上,明里斗不过你,我们就"暗战"!来到书房门口,呀!门锁了。好吧,战争开始了。我去了不远处的奶奶家,可怜巴巴地说:"奶奶,     

命运与抗争——海勒小说中死亡主题的探究

死亡是海勒作品永恒不变的主题.海勒对死亡的关注与他在战争中所受的创伤,童年时父亲去世的阴影,年老后衰老和疾病的困扰密不可分.然而,海勒没有屈从于死亡的恐惧,而是运用黑色幽默的手法当面嘲笑死亡,从而最终战胜死亡.     

例说一类距离最小值问题的求解策略

正在高中阶段,有一种十分常见的最值问题:即所要求解的是曲面上的两点的距离,或者是两条或三条线段构成的折线段的长度,这种问题在解析几何、立体几何中都很常见,一般的处理策略是化曲为直,根据两点之间直线段最短的原理,转化为直线段的长度.1曲面上的距离问题例1图1中,已知圆锥底面圆的半径为1,母线长为3,A点在底面圆上,点B为A点所在的母线的中点,求在圆锥面上A点到B点的最短距离.     

对《小学生减负十条规定》的几点思考

2013年8月教育部《小学生减负十条规定》公开征求意见。从上世纪90年代开始,小学"减负"就一直是中国教育的一个重要问题,如今几十年的时间过去了,小学生负担过重依然没有得到有效的缓解。本文基于《小学生减负十条规定》出发,对小学学生学习负担过重进行思考。     

脑卒中和冠心病是一条根

心脑血管疾病是世界排在首位的致死病因,面对这个严峻的现象,今天我来和大家讲讲预防心脑血管疾病的一些知识。具体来说,就是脑卒中和冠心病的问题。虽然脑卒中和冠心病发病位置不同,一个在大脑,一个在心脏。但是,他们是同根同源的疾病,可以做到一起预防。     

对一道课本题的探究与思考

正原题再现:如图,在方格纸上任意画一个顶点都在格点上的直角三角形ABC,并分别以这个直角三角形的各边为一边向外部作正方形,试探究3个正方形面积之间有怎样的数量关系?数学模型:以BC为边的正方形面积记为S_1,以AC为边的正方形面积记为S_2,以AB为边的正方形面积记为S_3,则3个正方形面积之间的关系为S_1+S_2=S_3.解决问题:所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角     

敦煌社邑文书辑校补正

《敦煌社邑文书辑校》仍旧存在着诸如错录、错校及该出校而未校的诸多问题,文章参照原卷复印件,校正了原释文的一些阙误,以资学界进一步研究利用。     

告别你曾停驻的时光

正1买回家的三条金鱼中,她最喜欢那条黑的。她喜欢和它们交流,但是又不知道鱼的表达方式,所以只能勤劳地换水,直到没头脑的热情像鱼缸里的水一样慢慢蒸发不见。过了一段时间,鱼成了两条。她想到,书上说金鱼不宜养双数。后来,鱼变回了单数。最后,鱼缸空空荡荡。她想,最后一条鱼,一定是孤独而亡。那些柔弱的、只拥有小小水缸的金鱼,终其一生都仰望着玻璃缸外的自由。2观音莲是她和朋友从路边买回来的,碧玉荷花般地好看,青绿     

从云端来的星星

或许,在我们每个人的童年时代,都会有这样的"星星石",陪伴我们一起度过那段无忧无虑的童年岁月。它可能是那时我们心爱的一颗弹珠、一条花裙、一本小书……时隔多年,每当再次看到它们或与之相关的事物时,总会牵出我们内心深处对给予我们那些小物什的亲人深深的怀念。