旅游行业：在风景中拓展职业空间

双休日和“五一”、“国庆”旅游黄金周使中国人活得不再很累了,人们有更多的机会去享受假期、享受生活、享受风景。人们对旅游服务需求的提高在促进行业发展的同时,也对旅游行业从业者提出了新的从业标准。然而,近年来旅游人才频频告急,这也成为制约行业快速发展的关键所在。     

安顺师范高等专科学校屯堡文化研究中心简介

安顺“屯堡化”是汉民族独具特色的地域化，屯堡化作为在迂徙环境下传承、流变、建构的典型范例和重要的人旅游资源，其研究价值及开发利用价值备受社会各界关注。     

情—知互促教学模式在旅游英语教学中的运用

探讨了中专学校旅游英语课程如何运用情—知互促教学模式的问题,提出了在教学中应结合旅游专业知识精心备课,活跃课堂气氛;创设情境,启迪思维,深化导游服务意识;情—知互促,和谐发展,培养学生创新能力;更新教学素材,丰富旅游知识,培养学生综合素质。同时指出了运用该模式教学应注意的几个问题。     

农村公共文化服务体系与乡村旅游的融合发展——以浙江德清总分馆改革为例

针对农村公共文化服务效能困境和高质量文化建设有利于促进乡村旅游大发展的现实因素,有必要因地制宜开展以文旅融合为导向的农村公共文化服务模式转型发展。文章以浙江德清县村镇图书室改革实践为样本,采用案例分析法探究德清农村公共文化服务转型为图书馆总分馆体系的改革实践及其运营模式。文章提出以公共文化场馆打造旅游目的地的三大类型和"环境-文化-教育-组合"的四维吸引力框架,依托上述框架分析德清县图书馆总分馆体系的运营模式。研究表明:将县域总分馆制改革融入文旅融合大环境有利于盘活乡村农家书屋、镇图书室等农村公共文化设施,促进基层公共文化高质量建设的同时,带动乡村旅游产业更好发展。     

从《餐饮服务与管理》谈旅游管理教学

目前,中高职旅游管理专业的教学也遇到了诸多困境,由于缺乏整体的规划、观念的创新,使得旅游教育的整体教学质量始终处于不同的层次。旅游管理专业是一种新兴的专业,中高职旅游课程的教学与管理工作也面临着新的机遇与挑战。旅游市场需要的专业技术人员应立足于实践,立足于产业需要。在旅游发展的今天,继续开展主题教育,将有利于促进旅游人才的培养。笔者将从《餐饮服务与管理》谈旅游管理教学,探讨创新旅游管理教学的方式方法。     

基于OBE理念的高职旅游管理毕业设计创新研究

根据当前高职院校毕业设计环节的现状,基于OBE理念针对培养目标理论化、常规管理形式化、质量评价单一化等问题进行探讨,提升高职旅游管理专业毕业设计创新性、实践性和应用性,提高人才培养质量。     

人口老龄化视域下老年人出国旅游英语教学的研究

21世纪,伴随着医疗水平不断提高以及人们对健康养生的逐渐重视,人类寿命普遍延长。依照联合国给出的65岁以上老人的数量达到某个地区人口数的7%为基础的老龄化社会的最新标准,中国毫无悬念地正式成为老龄化社会中的一名重要成员。以中国的总人口基础来看,进入老龄化社会意味着老年人在中国是一个非常可观且不可忽视的重要群体。在如此浩大的群体中,有相当一部分老年人需要提升他们的英语口语水平,尤其是国外旅游时使用的英语口语水平,来满足他们想要走出国门、开阔视野、丰富生活、增强体质的愿望。这就需要我们发展老年教育,关注老年人这个群体,为他们创造条件,并根据老年人的特点,去探索一条适合老年人的出国旅游英语教学之路。     

旅游休闲街区相关概念辨析与研究综述

旅游休闲街区作为满足外来游客文化体验和本地居民休闲需求的场所,是我国传统街区不断演化和发展的方向,也是未来街区研究中的重要主题。目前,关于街区的研究主要涉及街区的保护、更新和发展方面,专门针对街区概念进行探讨的文献较少,而作为标准化的街区名称,旅游休闲街区概念的理解是街区深入研究和发展的关键。本文主要通过对不同类型街区的相关概念进行梳理和辨析,并概括目前旅游休闲街区的研究进展,研究发现:(1)旅游休闲街区是未来街区发展的重要趋势之一。(2)旅游休闲街区综合了商业街区、特色街区、文化街区和休闲街区的功能和特点,并同时为本地居民和外来游客提供相应服务,其将成为城市居民与外来游客相互交流的新型公共空间。(3)兼具旅游功能、文化功能和休闲功能的旅游休闲街区概念的提出,将成为街区概念标准化的新起点。本研究以期为旅游休闲街区的深入研究提供借鉴。