原子荧光光谱法测定出口水果中铅、汞的研究

采用微波消解样品处理技术和原子荧光光谱法,测定了水果样品中铅和汞的含量。确定了微波消解样品的条件,优化了仪器的最佳工作参。铅和汞的回收率分别为98.3%和85.7%。铅和汞的检出限分别为0.005mg/kg和0.00015 mg/kg。试验表明,该方法用于实际样品测定,与石墨炉原子吸收法对比,结果令人满意。     

“物质的量浓度”探究式教学设计

1教学设计 1．1设计理念 以学生为中心,以自主探究为主线,打破传统教学模式,研究提出自主探究式教学模式,注重解决问题的方式、方法、过程,让学生自主发现问题、体验问题、直面问题,提高学生自主解决问题的能力。     

衣物怎样清洗更干净

正一直以来,小虹养成了自己的事自己做的好习惯,而且做任何事情都爱动脑想一想,比一比,看一看,从中吸取经验与教训,不断提高自己的综合实践能力。星期天,小虹又在家帮妈妈做家务。这不,她正在用洗衣粉洗自己的袜子,洗完后,准备用水清洗时,她发现停水了。此时塑料桶内只存有半桶水,     

浅析等浓度CH3 COONa与NaHCO3溶液的pH 大小比较曾应超

有关等浓度的CH3 COONa与NaHCO3溶液pH大小比较的问题经常在各类试测题中出现,一般从HCO-3水解能力大于 CH3 COO-的水解能力进行分析,得出CH3 COONa溶液的 pH 小于 NaHCO3溶液的pH 的结论.然而,对浓度均为0.1 mol·L-1的2种溶液进行pH 测试时,结论正好与此相反,那么,是否可以将结论改为：浓度相同时,CH3 COONa 溶液的pH 大于 NaHCO3溶液的 pH 呢？笔者在进行深入研究时发现问题并非如此简单,下面对此进行分析.     

浅谈化学反应速率实验的优化

文章针对化学反应速率实验过程中易失败的原因如试剂纯度低、操作不规范及温度过高等进行了研究分析,提出了相应解决方案,包括选择高纯度的（NH4）2S2O8、控制实验温度、培养学生C3H3素养等。     

溶液中离子浓度大小的比较策略

电解质溶液中有关粒子浓度大小的比较,守恒关系的书写和正误判断是近年化学高考的“热点”之一,更是高考复习的重要考点和难点．这种题型考杏的知识点多,灵活性强、综合性强．     

从研究报告中获取素材编制实验试题例述

近年来,以考查学生基础知识和探究能力为主要目标的实验设计类试题成为各级各类生物学考试的必备题。这类试题的编制,重要的是试题所提供素材的真实性。笔者尝试以“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验方法探究”一文为素材,提炼出试题情境,进行原创试题的编制：     

报废弹药销毁车间TNT粉尘的浓度场数值模拟

介绍了TNT粉尘的危害,对报废弹药销毁车间内不同粒径的TNT粉尘的浓度场进行了数值模拟,并对数值模拟的结果进行了分析。     

守恒法让化学高考计算快人一步

正高考是知识、能力与技巧的较量,在有限的时间内,时间决定成败.大多数考生不是不会做高考题,而是时间不够,尤其是理综考试,很难完成全卷."守恒法"解题就是以某种守恒作为依据,寻找某种恒等关系解题的基本思路.其特点是可以避开某些繁琐的中间过程,避免书写复杂的化学反应方程式,提高解题速度和准确度.同时守恒法的应用也是历年高考的重点.守恒法解题的关键是寻找守恒关系,列代数方程式求未知数.     

例谈中学化学家庭探究实验设计

正二、化学家庭探究实验的基本模式探究实验本身就是一个科学研究的过程.探究实验的操作程序见图1.化学家庭探究实验中,在获得了实验探究结论后,应该创设学习平台对结论进行相应的拓展运用.因此,对实验探究模式做了一定的改进,化学家庭探究实验设计按照"提出问题—