2005年全国高中学生化学竞赛初赛部分试题赏析

2005年全国化学竞赛终于尘埃落定,对于初赛试题,参赛学生普遍反映较难,得分也比往年低得多。今年是竞赛大纲修订后实施的第一年,试题对以后的命题和备考有导向作用。笔者感觉到相对于往年,有些题难度可能一下太大,对学生的要求较高。例如需要学生用文字说明热电效应现象,需用MO     

中学生体育课运动参与质量提高的途径探索——运动动机理论的积极促进作用

运动动机是指推动个体参与体育学习或身体锻炼活动的内部心理动因,是人们在头脑意识中形成的积极或消极进行体育活动的愿望与意向。在中学生群体中,学生积极进行体育活动锻炼的人数以及男女比例呈现出不均衡、不稳定的特征。该文运用文献资料法,结合运动动机理论,就如何促进中学生体育课堂运动参与进行论述,希望能为提高中学体育教学质量提供有效的建议和意见。     

体育教学中学生健康素养的养成研究

基于2017年版由中华人民共和国教育部制定的普通高中《体育与健康课程标准》的颁布与实施,进一步优化了《九年义务教育体育课程标准》(实验稿)初期强调的体育教学注重的"四维"目标。随着新课程标准的不断深入,健康素养越来越成了一线体育教师在课堂教学中研究的重要话题。学生通过体育课的学习,能够深知身体健康的重要性,并能够熟练掌握有关身体健康的知识和科学健身方法,促使学生的自我保健意识明显提高;告知于学生平时要加强锻炼,提高体能,养成良好的健康行为习惯和正确的生活方式,成为全面发展的人。     

田径教学对提高初中生体质健康作用研究

田径教学对中学体质健康促进的举措包括,一是改变中学生传统思想观念宣传田径运动益处,二是依据中学生身体发育特点设计田径教学内容。     

傣族与汉族中学生身体素质对比分析

为了掌握傣族与汉族中学生的身体素质现状,文章运用文献资料法、对比分析法、数理统计法等,对汉族与傣族中学生的速度素质、耐力素质、力量素质、柔韧素质进行对比分析,结果表明:在速度素质方面,汉族男生优于傣族男生,傣族女生则优于汉族女生;在耐力素质中方面,13岁这个年龄段傣族男女生均优于汉族男女生,14、15岁则汉族男女生优于傣族男女生;力量素质方面,傣族男女生总体上优于汉族男女生;柔韧素质方面,汉族男女生优于傣族男女生。     

提高中学生耐久跑能力的训练方法

中学生耐久跑能力训练,能够促使学生耐力素养和心血管机能、肌肉机能、呼吸系统机能的有效提升,对学生的身体健康有积极作用。耐久跑运动的形式简单,体育锻炼的效果良好,因而成为中学体育训练的主要形式。但是目前中学生耐久跑能力训练还没有达到理想的状态,需要体育教师能够对训练方法进行优化创新,改善训练中显现出的问题,促进耐久跑能力训练教学质量提升。     

体育家庭作业有力推动学生身体素质

随着"素质教育""提高青少年动商"等支持体育教育的声音发出,许多增强青少年体质健康的手段被人们采用,其中,布置好一份科学高效的体育家庭作业成为当下提高学生身体素质的有力推动手。笔者运用文献资料法、逻辑分析法和实证研究的方法,针对在落实体育家庭作业中所遇到的现实问题,探讨提出了落实体育家庭作业有效路径和方法。     

“合班分项”体育教学实践对中学生体质效果影响研究

初中阶段是体质发展的关键期,在中考考试项目增多,难度加大的背景下,这对传统的班级授课体育教学模式带来了巨大的挑战。本文旨在以中学生为例,通过"合班分项"的教学模式,对比分析研究,试发现"合班分项"教学对中学生体质效果的影响,为学校体育教学新模式提供参考。     

加强学校体育促进中学生体质健康研究

改革开放后,中国经济不断发展,人们生活水平不断提高。国家需要培养包括德、智、体、美、劳5个方面都符合要求的人才,我国在教育方面的投入很多。这就是我国进行体育教育的原因,引起了前所未有的关注。然而,在传统的中学教育的影响下,一些学校仍然没有发展体育教育,而是用文化课程代替了体育教育。为了提高学生的身体质量,作为当前学校体育运动强劲发展的一部分,中学应继续关注体育锻炼并改善体育锻炼,这很可能需要根据各个学生的兴趣来实施。为了提高中学生的体育表现,学校需要明确体育锻炼目标,使中学生的身体素质得到全面提高。