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71.
各界应共同努力,为汽车融资租赁健康发展保驾护航,清除"搅局者",使其成为货真价实的"救市良方"。市场就是市场,尽管业内已经接受了"车市寒冬"现实,但随着国内汽车融资租赁业态发展势头越发强劲,汽车销售行业"心理阴影"面积正在缩小。4月20日—24日,中国汽车流通协会以线上直播的形式,举办了"2020新格局·汽车流通行业蓝皮书论坛","汽车融资租赁"是线上和线下共议的一个话题,很多学者预测,"增量转存量"车市背景下,这一业态只要持续向好发展,定会成为存量消化的最大潜力股。 相似文献
72.
朱润玲 《中国基础教育研究》2010,6(6):153-154
职业中学的学生毕业后绝火部分将直接就业。因此,在中学阶段就要求学生不仅掌握一定的专业技术,而且也要掌握一定的专业理论知识。对于计算机专业、机电专业、汽车维修专业等许多专业的学生而言,物理属专业理论课,学好物理基础知识,对学生学习专业知识可以扫清障碍,打下良好的基础。为此,在职业中学的物理教学过程中,就应着眼于如何让学生学好物理基础知识和掌握好实验的基本技能。 相似文献
73.
随着我国汽车工业的日益发展,汽车服务贸易业的市场日趋广阔,而我国汽车服务贸易业人员的素质不能适应这种发展需要。因此,高职院校应适应市场的需求,开设相应专业,尽快培养出一批高素质的汽车服务贸易专业人才。 相似文献
74.
第二汽车制造厂(以下简称二汽)从早期酝酿到厂址选定,历经十几年,其中二汽项目“两起两落”,选址过程颇为曲折.
建设二汽的想法起于1952年8月,周恩来总理率领代表团访苏,即责成代表团有关同志向苏联政府提出了建设二汽的意向.同年冬,李富春副总理率领的由中财委和国家计委组成的代表团赴苏,商谈156项苏联援建项目时,另行正式谈判了二汽的建设项目. 相似文献
75.
76.
高职院校具有高等教育和职业培训两大功能,培养目标是具备职位需要的各项综合能力、服务于工作与管理的应用型、专业型人才.在高等院校的教学体系中,实训教学是实现理论知识转化和应用的重要手段.文章主要针对"三段对接式"实训教学体系的概念及方法进行分析,希望能为职业院校改进实训教学方法、提高实训教学水平提供一些帮助. 相似文献
77.
针对汽车运用专业教材存在的一些问题,应增加各科教师间的沟通和各科教材编审委员会之间的交流,树立基础课为专业课服务的思想;形成以企业需求为导向的思想,着力提高教师的实践能力;依托行业组织,加强教材建设和管理工作;考虑学生认知特点,合理表述知识;本着“必需“、“够用“、“管用“的原则,把握好教材的深度和广度. 相似文献
78.
79.
李琦 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):43-44,48
从对现代汽车新技术的介绍入手,详细分析了当前汽车修理行业所面临的几大挑战以及应对的措施,探讨了汽修专业教育存在的问题.指出要根据最新的汽车技术发展,安排教学工作,才能够培养出在几方面都能满足实际需要的专业人才。 相似文献
80.
陈健 《黄冈职业技术学院学报》2017,(2):33-35
汽车类专业传统钳工教学无法满足当前汽车市场日新月异的变化。通过分析目前教学环境、师资队伍、生源质量等现状以及现代汽车企业的岗位要求,提出钳工教学要转变教学观念,提升师资队伍能力,创新实践教学内容,强化信息化元素的运用,才能实现钳工教学内容实用,教学质量提升,学生核心竞争力提高,从而满足现代汽车制造企业的需求变化。 相似文献