汽车底盘构造与维修一体化教学的探索与实践

随着时代的发展,现今社会中汽车的使用越来越广泛,在我们的汽车产业中,汽车的底盘与汽车的安全息息相关,是我们的汽车的重要的组成部分。在我们的职业学校中,汽车底盘构造与维修一体化的教学是一门比较常见的课程,在我们的教学中,需要对于我们的汽车零部件有一个完整的认识。但是从目前的教学来看,我们的很多学校在学生的动手能力方面关注不够,不能够让我们的学生培养实际的动手能力,并且很多的学生在学习上没有很好的意识。因此,本文就在汽车底盘构造与维修一体化的教学中做出了一些探索与实践。     

《汽车底盘构造与维修》课程教学方法的改革

汽车工业及其新技术的发展,要求汽车维修专业人才的培养理念要进行变革,改革原有的模式,理论、实践、考试等教学过程进行分析,因而创建新的教学计划。     

学人风采

<正>高银桥男,1955年12月出生,湖北黄梅人,中共党员,大学本科学历,汽车专业教授,汽车维修高级技师,"双师素质"教师,湖北省职业技能鉴定高级考评员,黄冈职业技术学院交通学院副院长。高银桥教授近年来主要讲授"汽车底盘构造与检修     

汽车防撞缓冲装置

在汽车底盘框架内沿纵向设置弹簧,弹簧有2根,弹簧的两端穿过汽车底盘框架的前后横档,直接与设置在前后横档与前后保险杠之间的锥形弹簧相连接;在前后横档与前后保险杠之间另外各增设2根锥形弹簧;     

汽车新四化背景下的汽车底盘构造课程思政实施路径探索

汽车新四化(电动化、网联化、智能化、共享化)所带来的技术融合和产业创新,为车辆工程专业的教学提供了丰富的课程思政素材,扩展了课程思政在专业课教学中的深度和广度。如何将这类素材融合进专业课的教学,特别是专业基础课汽车底盘构造中,从而构建一套汽车新四化背景下的汽车底盘构造课程思政方案,是值得探索的问题。从汽车底盘构造课程的定位、课程思政实现途径以及实践效果等三个方面对汽车底盘构造课程思政的实施路径进行探索,以求更好地适应汽车新四化转型。     

职校汽车底盘构造与维修教学方案研究

随着人们生活水平的不断提高,汽车已经渐渐走入了寻常百姓家.近年来越来越多的职校开设了与汽车相关的专业,然而时代的脚步不断前进,传统的教学模式已经难以满足时代的发展,结合多年实际工作经验,就职校汽车底盘构造与维修教学方案展开探讨.提出了模块与构件教学相结合、分位教学模式等改革措施,时职校汽车底盘构造与维修教学有一定的指导意义.     

应用型本科汽车底盘构造教学内容建设研究

汽车底盘构造是车辆工程专业的专业必修课,目前教学中存在课程内容多课时少、课程内容老化以及理论与实践脱节的问题。针对这些问题,文章从课程内容体系结构、教学内容组织和安排以及实践性教学三个方面探讨了汽车底盘构造教学内容的建设思路和方法。这些方法在提高教学效果、培养学生学习的自觉性和主动性以及提升学生动手和工程实践能力等方面能发挥积极的作用。