二元一次方程组中常见错误分析

二元一次方程组是在一元一次方程的基础上发展而来的．学习二元一次方程组的概念、解法及应用是进一步学习其他方程组（如三元一次方程组、二元二次方程组等）的重要基础,也是学习后续内容的基础．只要把二元一次方程组的基本概念搞清楚,能融会贯通,举一反三,就能避免犯各种错误．现将二元一次方程组中常见错误举例加以分析,愿本文对同学们的学习有所帮助．     

相似三角形的应用：从历史到课堂

在有关一元二次方程和二元一次方程组的教学设计里（参阅本刊本栏目的有关文章）,我们看到,在《数学课程标准》的指导下,以发生教学法为理论依据,数学史可以直接或间接地为数学教学服务．意大利学者Furinghetti提出,将数学史运用于数学教学的一般过程为：[第一段]     

巧解三元一次方程组

同学们已经学习了用代入法和加减法解二元一次方程组．在教科书“阅读与思考”中出现了三元一次方程组．它们也可以用代入法或加减法消元．使之转化为二元一次方程组．进而求解．解三元一次方程组还有一些特殊方法．下面介绍几种．     

现代文阅读：第一组题

一、光的清洁革命①一天,大雨过后,人们经过刚jùn工的某大楼时,发现大楼成排的玻璃窗分外明亮,显得非常洁净。而另外一座建筑的玻璃窗,还留有大雨洗刷过的许多痕迹。在阳光的照射下,两座建筑的玻璃窗完全不同,形成鲜明对比。②到底是什么原因让大楼的玻璃窗如此明亮呢?原来是这座大楼的窗玻璃采用了新科技,经过了光触媒的加工。③什么是光触媒?它为什么有这样神奇的功能?这要先从触媒说起。触媒作为一种介质,在化学家眼里就是催化剂。触媒的特点,就是在化学反应中,它可以对难以发生的反应产生催化作用,并加快反应速度;另外它本身不因为参与…     

从染色体组角度看生物体的可育性

<正>在日常教学及各类习题辅导中,常会碰到关于某种情况下某生物体是否可育的问题,但由于中学教材中对此问题并没有全面深入的阐述,加上有些教师常会根据经验给学生灌输一些不准确的判断,如"单倍体是高度不育的"二倍体是可育的",等等。当遇到具体问题时学生便会套用这些结论,有时就会得到错误答案。学生很是茫然:到底几倍体是可育的,几倍体是不可育的,怎样判断?大家知道,影响生物体是否可育的因素很多,但主要决定于减数分裂能否产生正常的配子,这与其体细胞中染色体组的个数及染色体组的来源与组成密切相关。染色体组是指生物体     

聆听沙子的歌声

<正>今天天气好,昨天的一场雨,把大家的疲惫洗的一干二净。今天的目标是响沙湾,大家准备疯玩一天呢。响沙湾在蒙语里的意思是"布热芒哈",意思是会唱歌的沙子。听说,人从沙坡上往下滑的时候,沙子会发出声音     

小舍大得

2009年初夏,随着区域推进教育现代化工程验收高分通过,宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措,就是让资源相对丰厚的宜兴外国语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体,实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。     

省效能建设考核组对委厅进行实地考核

本刊讯2010年12月29日,以省委副秘书长张杰为组长的省直机关效能建设第二考核组一行3人,到委厅机关实地考核2010年度效能建设工作情况。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省委教育工委常务副书记张荣国,省委教育工委副书记高开华,省教育纪工委书记王宜,省教育厅副巡视员张培银以及有关处室主要负责人参加了考核工作汇报会。程艺向考核组介绍了2010年度效能建设和全省教育事业发展的基本情况。程艺指出,长期以来,委厅机关高度     

例谈构造二元一次方程组求值

二元一次方程组的应用非常广泛,在应用题的解答中,通过构造二元一次方程组,能使有关计算求值等相关问题变得简单起来。现将构造二元一次方程组求值的常用方法介绍给同学们,希望对同学们的学习有所帮助。