全文获取类型
收费全文 | 1410篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 1222篇 |
科学研究 | 116篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 18篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 48篇 |
2014年 | 120篇 |
2013年 | 130篇 |
2012年 | 164篇 |
2011年 | 136篇 |
2010年 | 106篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 96篇 |
2007年 | 55篇 |
2006年 | 33篇 |
2005年 | 28篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 40篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有1411条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
《湖北函授大学学报》2019,(16):143-145
应用型本科院校主要培养具有一定知识、能力和综合素质,面向生产、管理、服务等一线岗位群并适应其要求,具有可持续发展潜力的高级应用型专门人才,以满足区域和地方经济社会发展对基层一线人才的需求。本文通过分析经管类专业人才培养存在的问题,探究沙盘模拟课程的实践教学,以更好地满足应用型人才培养需求。 相似文献
52.
TI图形计算器具有数据处理功能、函数功能、图形功能、简单编程功能和数理实验功能,是教学、学习和做数学研究的强有力的辅助工具,为高中新课程改革注入了新的活力。函数是高中数学中最为重要的内容之一,传统的函数教学方式方法抽象枯燥,学生难以理解。而借助TI图形计算器进行函数教学,有着传统教学方式无法比拟的优势。 相似文献
53.
黄炳锋 《福建基础教育研究》2013,(5):31-32
给每台TI—Nspire图形计算器配备无线网络适配器,通过路由器和教师软件,连接到TI—NavigatorTM无线导航系统,就可以建立了一个班级网络,这是TI图形计算器与无线导航系统结合而成的最新技术.教学时,学生使用图形计算器探索研究数学问题,教师通过无线导航系统与学生的手持设备连接, 相似文献
54.
《湖北函授大学学报》2017,(13)
目前高职营销课程的传统教学存在诸多不足,无法有效提升学生的实践技能。沙盘教学能够很好地把经营理论融入到实践中,有效提高学生的实践操作能力,因此受到越来越多教研机构的重视。高职院校应当对传统教学模式的不足进行梳理,结合侧重满足企业对一线岗位人才技能要求的培养目标,引入营销沙盘作为实践教学工具并对其可行性进行分析,探讨市场营销沙盘在教学准备、组建模拟公司团队、学习和掌握竞赛规则、正式开展模拟经营、总结点评等环节的教学应用。 相似文献
55.
ERP沙盘演练是一种新型的体验式教学模式,它融真实性、挑战性、趣味性、实用性于一体,具有传统教学方式所无法比拟的优越性。通过开展ERP沙盘模拟,使学生能够把所学知识与实际相结合,让学生亲身了解并掌握物流管理知识和技能。文章重点论述了ERP沙盘模拟对物流实践教学的积极作用,同时指出了实施ERP沙盘模拟所需具备的条件,并就其顺利实施提出了建议。 相似文献
56.
国家非常重视青少年的身心健康发展,强调教育要坚持以人为本,根据中小学生生理、心理发展的主要特点和规律,运用各种心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。面对特殊教育学校的听障学生,教师可以立足听障学生的身心特点,运用以沙盘游戏疗法为主的心理辅导方式,改善听障学生的心理健康状况。 相似文献
58.
黄炳锋 《中学数学教学参考》2013,(10):22-24
2013年6月24日,在由国际课堂教学研究小组、国际程序委员会主办,福建师范大学承办的第五届国际课堂教学研究论坛上,笔者以“趣探斐波那契数列的简单性质”为题,为会议开设了教学观摩课.授课班级是2013年刚入学的高一创新班学生.为了完成探究任务,学生提前学习了数列的概念、表示及简单性质,并接受了TI图形计算器的应用培训.本次探究性教学尝试得到与会专家、教师的认可. 相似文献
59.
正案例介绍:小斐,男,15岁。他做事、反应都比人家慢N拍,故有"蜗牛"之称。他每天都不能按时按量完成作业。每天少做或不做作业的学生名单上总会有他的名字,每节课的课堂小练最后一个交的肯定是他,在所有任课老师的印象里,他是一个拖拖拉拉,对万事提不起兴趣的 相似文献