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一、诗与新诗首先,我们需要了解有关于诗歌的一些基本概念。(一)诗的起源关于诗的起源,一直便有"劳动说""模仿说""游戏说""移情说""冲动说"等多种说法与争论,可谓众说纷纭。鲁迅先生在《且介亭杂文·门外文谈》中自称是"杭育杭育"派,是主张"劳动创 相似文献
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李再湘 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
新诗是当今时代的产物,可长可短,随作者兴致而定。当然,新诗的特征还有很多,比如说文体自由,形式不拘,题材与内容也没有什么限制。但我认为:哲理的渗透,是新诗要解决的核心问题。我曾经在一师一附小观摩该校实施的《新诗进课堂》的教育实验课题,感觉 相似文献
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计算机及多媒体技术使设计艺术产生怎样的变化?在当今的艺术设计与教学中应该体现怎样的创作思路和教学方法?对于我们从事设计教学的人来说是一个崭新 相似文献
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龙念南老师1983年毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装饰壁画专业,现为中国儿童中心美术教师、中国少年儿童造型艺术学会副会长、全国中小学《美术》教材编委、教育部课外美术教育工程辅导教材《造型基础》主编、中央电视台少儿节目美术顾问。在本刊举办的全国首届幼儿美术教育研讨会上,龙老师做了精彩的报告。现将他的报告整理发表如下,与读者朋友分享。 相似文献