如何培养低年级学生学习数学的兴趣

在数学教学中,面对枯燥无味的10个数字和复杂的运算法则,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,怎样才能使学生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,是我们教数学的同仁们经常考虑和探讨的话题。现浅谈自己的一些做法仅供参考。     

“合力论”与“经济条件”归根到底决定论

本文通过对马克思恩格斯关于历史唯物主义八封书信的分析,对合力的含义、合力与经济条件在历史发展中的各自作用、个人意志和历史发展规律的关系以及合力在社会主义条件下的作用特点分别加以考察。     

例析幂的运算与技巧

幂的运算是指同底数幂的乘法,除法以及幂和积的乘方,它既是有理数乘方的推广,又是整式运算的基础,搞清法则的区别与联系,熟练运用法则,掌握技巧至关重要．     

关于2014年高考福建理科数学第20题背景的探究

函数与导数是高考考查的热点,也是难点!每年高考命题人员都会费尽苦心构造试题,甚至基于高等数学的有关内容改编而构造相关的试题.但不管如何构造试题都不能超纲,所以如果能挖掘试题的背景,探究试题的背景和本质,利用导数这个工具辅助作出函数的图象,做到"心中有图象",同时结合函数与方程的思想、数形结合的思想、有限与无     

分块矩阵行列式计算的若干方法

结合矩阵的概念和性质,对分块矩阵的运算和求矩阵的逆方面作了分析,并对结构矩阵的快速运算法提出自己的建议。希望本文能给矩阵的学习者带来帮助。     

浅谈《老人与海》中表现的生存法则

《老人与海》以人类生存为主题,诠释自然和谐的生存法则。通过圣地亚哥的和谐生存和盲目捕获一条大鱼的悲剧生存的对立,提出了人类遵守这一法则的必要性,启示人们理性对待自己的生命力,自然生存,和谐发展。     

贝叶斯法则在银行信贷风险中的分析

在中国,中小型企业和银行之间的关系完全不同于市场经济中两者之间的关系。在融资的过程中由于存在严重的信息不对称现象,导致银行常常不能真实地认识到企业实际运行情况,从而做出正确的贷款决定。在使用博弈论的相关理论去研究银行和企业之间的信贷融资的过程中,本文试图通过利用贝叶斯法则来帮助银行正确地辨别企业的类型,从而避免做出错误的信贷决定。     

地面频道健康节目的生存法则

本文从地面频道如何做好健康节目破题,分析了当前做好健康节目所应具备的基本要素,简要概析地面频道健康节目的生存之道。     

21世纪教研员兵法六则——与师共舞的制胜韬略与生存法则

我们正在经历近百年来真正具有现代意义的新世纪基础教育课程改革,存教师工作正在从职业变成专业的漫漫征途上,在新旧观念、教学方式更替的教坛上,作为共和国教坛十万“特种兵”的一员,教研员拿什么与师共舞？笔者受2010年8月底华东师范大学教研员研修中心第13期（海南班）部分专家报告的启示,在此提炼出“21世纪教研员兵法六则”,与大家分享。     

生物知识的记忆法则

高中生物是一门需要记忆很多知识点的学科。想要学好这门学科必须对知识点熟练地掌握,但是很多学生记忆效率很低花了大量的时间和精力也不能很好地掌握。本文作者就教学中总结的一些常用的记忆方法作了介绍。