全文获取类型
收费全文 | 3125篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 2409篇 |
科学研究 | 249篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 93篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 36篇 |
信息传播 | 291篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 85篇 |
2014年 | 230篇 |
2013年 | 200篇 |
2012年 | 272篇 |
2011年 | 264篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 229篇 |
2008年 | 332篇 |
2007年 | 206篇 |
2006年 | 149篇 |
2005年 | 158篇 |
2004年 | 109篇 |
2003年 | 126篇 |
2002年 | 80篇 |
2001年 | 64篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 31篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有3142条查询结果,搜索用时 7 毫秒
71.
72.
《大学教育》2019,(7)
应用型本科课程教学整体设计,必须以学生为中心,以职业能力需求为导向,并针对课程类别特点,认真对该门课程教学进行需求分析、学情分析、可行性分析、有效性分析等研究,周密地进行整体构思与设计。对于专业课程,应特别注重以职业能力训练项目为驱动,以职业活动为训练素材,教、学、做一体化设计,强化学生的职业能力培养。对于通识教育课程和学科专业基础课程,应特别注重学生的未来发展和知识的学以致用,采用线上线下结合的混合式教学,提高课堂教学的效率和效果,加强学生应用能力和自主学习能力的培养。其中,网络课程则应注重课程资源的充实、优化,注重线上学习的有效指导和管控,培养学生的自主学习能力。各类课程教学整体设计都必须遵循目标-活动-评价的三角形法则,注重现代信息与教育技术在课程教学中的运用,充分调动学生的学习积极性。 相似文献
73.
74.
75.
在2012年,《网球》杂志将继续与在北京工作的韩国籍网球教练丁永振合作.为大家呈现精彩的网球技战术内容。在与丁教练沟通商榷之后,我们2012年的内容大致分为两部分,前半年是在网球比赛中常用到的技战术讲解,后半年是解决在青少年选手培养过程中可能遇到的问题以及解决办法。这些内容都是丁教练在很多国家执教、做培训时总结出来的,对于广大读者来说有很强的指导意义。 相似文献
76.
近十年来,伴随着国家市场经济体系的快速发展和国家对于媒体经营的政策调整,中国媒体的总体形态正逐渐从“行政布局”主导过渡到“市场格局”主导。当下的媒体竞争格局有三个特征:新媒体发展势头强劲,竞争主体多元化;受众消费媒介的行为和方式影响媒体的竞争策略选择;依托资金与技术优势的产业化运作成为未来媒体竞争的新模式。 相似文献
77.
杨燕起 《咸阳师范专科学校学报》2012,(3):6-14
何谓《史记》之本纪,有“天子日本纪”、“本其事而记之”等说法。本文提出新的见解,即“本纪者,本天地之法则,建帝王之纲纪也”,并从天地与纲纪、天子与纲纪、德力与纲纪、人心与纲纪四方面加以论析。最后以为《史记》本纪是司马迁关于国家学说最为集中而具纲领性的意见表达,具有中国古代传统文化精神的可贵价值,因而成为了《史记》全书之“纲”。 相似文献
78.
李洋 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):10-12,73
1.掌握二次根式除法法则,会运用法则进行计算.
2.会利用等式√a/b=√a/√b(a≥0,b〉0)对二次根式进行化简.
3.能熟练进行二次根式的乘、除混合运算. 相似文献
79.
一、教材分析"分数乘法"是人教版六三制教材六年级上册的教学内容,包括分数乘法的意义和计算法则,求一个数的几分之几的乘法的应用问题和倒数的认识三节教材。这部分内容的知识基础是整数乘法、分数的意义和性质,而它又是学习分数除法和百分数的重要基础。1.分数乘法的意义和计算法则本节教材安排6个例题,可分为三个教学层次。例1例2主要理解分数乘整数的意义,明确其算理,掌握其算法;例3例4主要教学分数乘分数的意义和计算法则;例5例6是整数乘法运算顺序与运算定律推广到分数乘法, 相似文献