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<正> 以腹部疼痛为主要症状的儿童呼吸道感染应慎重与儿童阑尾炎鉴别.以防误诊手术而造成严重后果.作者对呼吸道感染误诊为阑尾炎术后死亡1例儿童进行尸检,分析报告如下.1 病例资料 患者,女,8岁.因转性右下腹伴呕吐一天入院.一天前患儿无明显诱因出现上腹部疼痛,呈钝痛,不向后腰放散,7h后疼痛好转并固定于右下腹部,为持续性钝痛,不向尿道外生殖器放射.同时 相似文献
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碎尸、焚尸、爆炸等现场无名尸骨的性别鉴定在法医实践中占有重要地位,本文综述了近年来国内外通过跟骨进行性别推断的研究成果。并对利用跟骨X光片进行性别推断的研究进行了展望。 相似文献
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据江西省疾病预防与控制中心报告,近几年来江西省手足口病发病例数呈逐年递增趋势,1月至今手足口病例2千余例,死亡3例,重症病例1例.现将其中1例的尸检情况报告如下
1 一般资料
死者,男性,3岁.2天前无明显诱因出现腹部胀痛,肛门无排便排气,伴有发热、恶心,无呕吐.到某县人民医院治疗,患儿症状无明显改善并加重.门诊拟"腹痛原因待查"收治入院. 相似文献
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当前政法院校的法医学实验课程教学发展相对滞后,不利于学生合理解决法医学问题能力和技能的培养。针对现状,应积极有效利用、配置现有的实验教学资源,合理编排、规划实验课内容,创新实验课教学模式,从而使实验教学资源得到有效的利用,确保良好的实验教学效果,以达到法医学实验课程建设实践性、实战化的目标,最终为政法院校学生将来从事司法工作过程中解决具体法医学问题能力的培养奠定基础。 相似文献
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目的:探讨TBL、翻转课堂模式在法医病理学案例分析中的应用效果。方法 以川北医学院法医学专业2019级和2018级共计144名学生为研究对象,针对同一个教学案例,在2018级中采用翻转课堂教学模式进行,在2019级中采用TBL教学模式进行。课后采用问卷调查方式对两种教学方式进行评价。结果:两组在团队合作的精神培养,师生互动性、疑难解答,探索精神培养,自我学习能力培养等方面有差异,P<0.05;两组学生在知识的归纳总结方面比较,P>0.05。结论:TBL教学模式能提高法医病理学案例分析教学效果,可充分调动学生学习的积极性。 相似文献