23例毒鼠强中毒的法医学鉴定

毒鼠强(tetramine)是一种极强的神经毒,它对所有哺乳动物都有毒性作用,其毒理作用是法医毒理学研究的重要课题。本文通过 对23例毒鼠强中毒的临床表现、尸体征象和运用气相色谱／质谱(GC／MS)联用法对相关检材毒物检验的分析,讨论与法医学鉴定有关 的问题。     

凶杀案的告密者

神秘乘客:一位警探和三个蝇卵两只蚂蚁2004年8月1日上午10时20分,一架载着6名特殊乘客的警用专机,从德国不伦瑞克市的机场秘密起飞,直驱美国曼哈顿。在那里,堪称世界第一法医昆虫学专家的贝内克先生,正焦急地等候着飞机上的6位特殊乘客。     

法医破案:匿名信和离奇死亡

两年前,丧偶多年的王慧珍经人介绍,结识了一位姓方的退休教师。不久前,两个年过半百的老人喜结良缘。婚后,王慧珍搬到了方老师的家里,和他一起过着可以说是幸福美满的老年生活。但是,令人不解的是,再婚后的王慧珍经常做噩梦,在梦里,她总是梦到自己收到一封匿名恐吓信,然后被一个女人杀死。俗话说：日有所思,夜有所梦。那么,究竟是什么难言之隐死死地纠缠着这位再婚的女人呢？事情还要从两个老人婚后不久的一天说进。     

发挥法医咨询职能 完善司法审判制度

<正>一、法医咨询的社会意义2005年2月28日,十届全国人大常委会第十四次会议通过了《全国人大常委会关于司法鉴定管理问题的决定》,是我国司法鉴定体制改革开始的一个标志性里程碑,司法鉴定具有重大的社会意义。长期以来,我国社会上司法鉴定处于空白状态,而被封闭在司法机关内部,     

“法医物证学”混合式教学模式探讨

在教育数字化战略行动背景下,传统的课堂教学模式已不能适应当代大学生的学习需求。文章根据法医物证学课程的特点,对混合式教学模式进行探索,制订了混合式教学的教学目标,并对课程内容进行了重构,构建了以学生为主体、教师为主导的线上线下混合式教学模式。教学效果表明,混合式教学模式可以激发学生的学习主动性,培养学生的创新能力,并促进深度学习和个性化学习的开展,提高了学生成绩和综合素养,达到了以学生为中心、全面发展和个性化需求相结合的教学目的。     

浅谈法医病理学研究生实践与科研能力并重的培养方法

法医病理学是法医学的一门主干学科,是一门实践性很强的学科,主要为案件的侦查或审判提供医学证据。法医病理学的发展关乎国计民生和社会稳定。随着国家和社会对高层次专门人才的需求,加强研究生教育、培养高素质的研究生、提升研究生科研能力和实践能力是我国法医病理研究生教育亟须解决的重要问题。探索培养法医病理学研究生实践与科研能力并重的方法,旨在为培养具备较强的综合型高素质法医学人才提供新思路与新方法。     

基于案例讨论及互动式的法医病理学PBL教学法

在法医病理学教学过程中引入PBL教学法,并充分发挥案例讨论与互动式教学模式的特点与优势,将能充分调动学生参与教学活动的积极性与主动性,营造一种良好的交流与沟通环境,培养良好的师生关系,提高教学质量,促进教学相长,进而成为培养创新型高素质法医学专业人才的一个重要手段。本文结合法医病理学PBL教学实践的体会和经验,主要从教师与学生的角度,对法医病理学PBL教学提出几点建议,以期为更好地开展法医病理学PBL教学及教学模式的转变提供借鉴与参考。     

水面上漂着小孩尸体

一起儿童遇害的案件给美国的警察们出了个难题：水中的单细胞生物能否表明水的来源?     

翻转课堂在留学生法医病理学中的应用与探讨

翻转课堂是以“学生为主体,教师为主导”的全新的教育教学模式,使教师由知识传授者向学生学习指导者转变。本课题将翻转课堂教学模式引入留学生法医病理学教学实践中,目的是提高留学生自学能力,激发留学生的学习激情,培养留学生的兴趣。翻转课堂教学模式不仅突破留学生学习的时空限制,还突破了单一教学和学习模式的限制,使留学生能动性地掌握知识,且调动了学生学习积极性和主动性。另外,翻转课堂还可以借用信息媒介分解知识难度,增加留学生知识内化次数,促进留学生法医病理学知识获得。在当今高等教育全球化进程中,法医病理学教师应积极探索和改进留学生教学模式,以期对留学生法医病理学教学改革提供新思路和新方向。