全文获取类型
收费全文 | 292673篇 |
免费 | 1560篇 |
国内免费 | 3316篇 |
专业分类
教育 | 198479篇 |
科学研究 | 35091篇 |
各国文化 | 364篇 |
体育 | 8662篇 |
综合类 | 9037篇 |
文化理论 | 1429篇 |
信息传播 | 44487篇 |
出版年
2024年 | 1458篇 |
2023年 | 5829篇 |
2022年 | 6111篇 |
2021年 | 5664篇 |
2020年 | 5202篇 |
2019年 | 4918篇 |
2018年 | 2696篇 |
2017年 | 4646篇 |
2016年 | 6220篇 |
2015年 | 10457篇 |
2014年 | 21359篇 |
2013年 | 17161篇 |
2012年 | 20341篇 |
2011年 | 21338篇 |
2010年 | 19301篇 |
2009年 | 19376篇 |
2008年 | 22570篇 |
2007年 | 17773篇 |
2006年 | 14344篇 |
2005年 | 14016篇 |
2004年 | 13523篇 |
2003年 | 11741篇 |
2002年 | 9278篇 |
2001年 | 7456篇 |
2000年 | 5046篇 |
1999年 | 2097篇 |
1998年 | 1553篇 |
1997年 | 1267篇 |
1996年 | 1056篇 |
1995年 | 813篇 |
1994年 | 674篇 |
1993年 | 503篇 |
1992年 | 497篇 |
1991年 | 422篇 |
1990年 | 455篇 |
1989年 | 274篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 10篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(下) 总被引:5,自引:3,他引:2
张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(2):6-9
作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场,力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析,把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。 相似文献
62.
网络信息资源的组织与管理 总被引:6,自引:1,他引:5
宋戈 《图书馆理论与实践》2003,(4):29-31
介绍了目前国内外网络信息资源的组织与管理的检索工具组织法和编目手段组织法及其发展趋势,阐述了图书馆工作在组织与管理网络信息资源方面的新发展、新要求。 相似文献
63.
64.
65.
66.
浙江省档案网站的定位与功能 总被引:4,自引:0,他引:4
随着国家信息化建设的发展,以档案网络化建设为基础,以档案信息资源建设为核心,以扩大档案信息资源开发利用为目标,我省在推进档案信息网络化的进程中,加快了档案网站的建设步伐。自2001年以来,各市、县(市、区)档案局(馆)陆续建立了档案网站,为我省经济建设服务发挥了作用。由于我省档案网站起步较晚,档案管理又有其自身的特点,因此,在网站建设中要注重档案网站的定位与功能。一、档案网站的定位定位对于档案网站的建设是至关重要的,要结合自己的馆藏信息资源、档案工作发展规划以及地方特色,设计好网站的构架和栏目。而栏目设置是网站定位… 相似文献
67.
陈钧浩 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):109-110
通过对宁波大学商学院十余届毕业生的调研分析,认为经贸类专业教育教学下一阶段应以下三个方面加以推进;以做人做事教育为主旨,努力提高学生综合素质;调整课程结构,改进教学方法,培养学生自学能力等进一步提高教学质量;树立学生主体的教学理念和以学生为本的管理理念,树立培养学生企业家精神的办学宗旨。 相似文献
68.
我们现在处在信息爆炸时代 ,传媒太多太多 ,读者的取舍太宽太宽。做为消费者他们对报纸的需求是“好看”、“有用”、“重要”。要想把读者的视线一把拽过来 ,靠什么?靠的是新闻资源。抓好新闻资源的开掘和利用就是我们的当务之急。谁更多地占有和更好地运用新闻资源 ,谁就必然会在新闻竞争中胜出。可以说 ,用好新闻资源是做好新闻工作的源头。一个称职的新闻资料员 ,不仅要懂得资料管理 ,同时还要具备“新闻脑”和“新闻鼻”的能力 ,为适应新时期报业工作的需要 ,我们认为新闻资源建设大有可为。一、建立自己的报纸数据库由过去的单一报纸… 相似文献
69.
70.
基础教育课程改革正式启动之后,许多教师和研究人员都在学生评价方面展开了大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,提出和尝试了一些新的评价措施和方法。档案袋评定就是其中的一种,它是质性课程评价范例之一。一、什么是档案袋评定档案袋评定是一种从实践中涌现出的评定方法。最初使用这种形式的是画家及后来的摄影家,他们把自己有代表性的作品汇集起来,向预期的委托人展示。它所选择或提交的东西,是由出示档案袋的人自己创作的。把这种做法应用到教育上,档案袋评定也是汇集学生作品的样本,但它们的目的和内容,是为… 相似文献