终身学习时代的英语教育

终身学习时代对英语教师提出了更高要求 ,即不仅仅要教会学生英语知识 ,更重要的是教会学生如何学习 ,培养他们终身学习英语的能力和兴趣。为了实现这一目标 ,我们的英语教育理念、英语教育评价理念、英语教学计划制定和管理理念都应有所改变。     

DV引发的电视媒体战略思考

历史进入21世纪,DV及家用数字系统正逐步普及,网络媒体、数字电视扑面而来,加快了媒体竞争背景的演变,必然引发电视媒体自身的战略思考。个人数码摄像机的广泛应用和越来越多的有个性张力的表现,给我们带来了什么启示呢?DV与媒体媒体的现状是,电视和报纸在大众传媒中占绝对份额,而广播、专业杂志等占较小的比重。总体来讲,报纸和电视占有的份额中,从最近的报表来看,报纸的创收总量超过电视,而且电视的差距有进一步加大的趋势。1998年以来整个电视广告增长势头在减缓,为什么呢?这跟中国媒体的特点有关系。现在中国的媒体从本质上讲有一个大…     

高校实施终身体育教育中教学评价的研究

分析终结性评价和过程性评价两种体育教学评价方式，阐明在终身体育思想指导下，高校体育教学评价应由单一终结性评价向终结性评价与过程性评价相结合的方向发展。     

我国大学生体质评价体系相关指标有效性和可靠性研究

采用文献资料法、体质测试法、数理统计法、逻辑分析法对当前我国19～22岁大学生体质评价体系指标进行有效性和可靠性研究。结果显示：我国大学生体质评价体系指标应增加“皮脂指标”和“台阶试验”；我国大学生体质评价体系指标中刺激强度较大的耐力性指标和容易受精神因素和激励因素影响的指标的可靠性较差。     

文件生命周期理论之比较研究

文件生命周期自二十世纪四、五十年代由欧美国家提出以来,经过七、八十年代的发展,于八十年代传入我国,开始了其本土化的过程。之后,文件生命周期理论在我国得到了很大的发展,并为我国纸质文件档案工作提供了强有力的指导。电子文件的普及与管理挑战了传统的文件生命周期理论,文件连续体理论被认为更适合于电子文件的管理。为此,本文试图对欧美和我国的文件生命周期理论及文件连续体理论作一分析比较,以便在更好地认识和理解这些理论的基础上积极有效地进行电子文件管理。一、欧美的文件生命周期理论二十世纪四、五十年代是文件生命周期理论…     

顺应世界潮流推进比较出版学的建立与发展

比较出版学是以跨国度的出版活动为研究对象的出版学分支学科。加强比较出版学研究有利于出版学研究的深化,有利于各国出版业与国际接轨,有利于各国的对外文化交流。比较出版学研究要坚持可比性、客观性、动态性原则,比较出版学的研究方法主要是影响比较与平行比较,研究程序是描述、解释、并置、比较。     

从后现代主义看文件连续体理论与后保管模式--电子环境下西方档案学理论发展的新思维观

社会已经进入了后现代主义社会，而我们对后现代主义的理解有功于我们对连续体理论的理解和后保管模式认识。这对于档案工作改变传统的管理模式，迎接电予件的挑战，具有重要的意义。     

公平差别阈理论与体育教师积极性

通过电话及问卷形式调查了河南省36所高校和豫东地区入所大中专院校153名体育教师的课时待遇情况，结果表明，我省绝大部分高校体育教师的收入普遍低于其它学科教师和重点中学体育教师，略高于体育机关干部。大部分体育教师选择适当拉开差距的分配形式。调查获得了体育教师之间、与同行领导及校领导之间各种不同收入的EDT值，分析了影响体育教师工作积极性的因素。     

社会信息化进程中的广播应对之策

当今以知识经济为主导的社会,是一个竞争性的社会。人们获取信息的目的是为了在竞争中占先机,争主动。因此,只有有效的信息才具有吸引力。什么是信息的有效性?从信息本身来说,应具有要素齐全、真实,含量多元、丰富,传送快捷、高效的特质。对信息需求者来说,应具有实用、适时、简洁的功效。一般来说,有效信息表现为以下形态:独家原创的信息。这类信息由发布者独立生产,独家拥有,就象科研成果的发明创造一样,具有独创性和不可替代性,因而对信息需求者来说吸引力最大。西方新闻媒体热衷于独家新闻、独家报道,其道理就在于此。首次传播的信息。…