主体意识的缺失——审视高校“两课”教学效果的另一视角并以法律基础课为例

分析高校“两课”教学中学生厌学、教学效果欠佳的情况，其深层次的原因是整个教学过程中主体意识的缺失。没有真正把学生置于教学主体的位置，其他原因仅是浅表性现象。要改变此状态须将培养学生的主体意识从教学要求和内容的制定开始，直到贯穿于整个课堂教学。同时也结合此种分析，对“法律基础”课教学的改进作了一些分析。     

论图书馆立法

在分析我国图书馆立法工作现状，关参照国外图书馆立法经验的基础上，就如何加快我国图书馆立法进程，以及图书馆立法对图书馆工作的紧密关系和重要性，作了系统论述。     

WTO与中国商业银行监管法律构建

WTO的澎湃已荡漾在中国社会主义市场经济的港湾,作为国民经济核心的中国商业银行业如何在 WTO规则和国内银行法的框架内落实监管措施促进改革,为中国银行业真正融入国际金融奠定良好基础,无疑是当前和今后一段时间里中国商业银行法律建设的重点.与此同时,外资银行也亟待需要与 WTO规则相协调的规范与保障;而对于中国商业银行内部监管的诸多法律措施亦在期盼早日诞生.     

对话中的权势关系与外语交际策略

笔者在分析权势权势关系以及对话的结构特点基础上提出对话 外语交际 中普遍存在权势现象     

完善知识产权保护的对策

为抑接知识经济的挑战，我们必须首先夯实知识产品的竞争规则，进一步完善和健全法律、法规，使知识产品的竞争规则更具体，公平，从而加强对知识产权的法律保护。     

阅读教学中学生“独立人格“的培养

新课标将学生健全人格的培养列为教学任务之一“,对话”理论的引入为学生独立人格的培养带来了机遇。在阅读教学中培养学生的独立人格,要让学生拥有自主选择的权利,尊重学生的独特体验,鼓励学生向教材质疑,培养学生的批判精神。     

做强中国报刊业的思考

目前中国报业的发展卡在了三个瓶颈口上 :只生不死 ,盘活资源难 ;条块分割 ,做大规模难 ;法律滞后 ,自主经营难。解决上述问题首要的是必须建立现代企业制度 ,要建立现代企业制度 ,必须明确报刊的属性 ,从根本上打破行业分割、部门分割、媒介分割、地区分割、资源分割、市场分割的“吃不饱、饿不死”的局面 ,实施行业发展战略 ,打造航母 ,准备与“狼”一争     

关注《对话》—一个高品位的栏目

《北京晚报》上发表的一篇关于评选中国十个最有品位的电视栏目的文章中，央视二套的《对话》被排在了第一位。经常收看《对话》节目的观众都知道，《对话》节目的播出时间是在每周日晚１０：５０（现改为１０：００），而电视节目的黄金时间一般在晚７：００到９：００之间；此外作为一个谈话节目，《对话》有着众多的前辈和竞争对手。但在短短的一年中，《对话》实现了中央电视台两个零的突破，一是以往二套在晚１１：００后收视率基本为零的记录；另一是广告收入在这个时段为零的记录。这个才创办一年多的谈话节目，突出重围，迅速成为一…