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162.
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教育管理、教育教学行为合乎依法治教的要求属消极的教育改革,要巩固积极的教育改革成果必须加大依法治教的力度。禁止性教育改革与引入性教育改革有先引后禁、先禁后引、引与禁平行推进三种关系模式。顺利推进先禁后引、引与禁平行推进的关系模式中的引入性教育改革,应将禁止性改革规定上升至律法的高度。要提高我国的教育改革的法治化或理性程度,进而提高教育改革的成效,将教育改革的规划、方案、特别是针对较为突出的问题而确立的教育改革规划、方案上升至教育法案的高度,显得十分必要;与此同时,应避免教育改革的律令主义。 相似文献
164.
彭海 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(2):100-103
高校学生管理的法治思维,是指高校管理主体在法治理念基础上,按照法治的根本要求,本着合法、合理的原则,运用法律的规范、原则、理念,对学生进行教育管理的思想认识活动和过程。它是学生管理的一种思维模式,也是一种方法论意义上的指导原则,具体包括三层涵义:所有管理活动都必须有“法”可依;所有管理过程必须有“法—可依;不存在超越“法”而存在的行为和个体。当前,应从提升法治化管理思维、构筑良好的法治化管理秩序两个维度,着力推进高校学生管理的法治化进程。 相似文献
165.
高校规章制度法治化建设,需要从人员保障机制和制度保障机制两方面入手进行研究,一方面要建设素质过硬的管理人员队伍,一方面要增设合法有效的规章制度。 相似文献
166.
随着现代社会信息网络的日益发达,以及人们民主意识和法治观念的日益增强,普通民众对涉及司法公正的问题也越来越关注。舆论监督对实现司法公正有一定的促进作用,但是监督不当亦会干涉司法活动的正常进行。笔者试图通过分析舆论监督与司法公正的关系,就有效平衡新闻舆论监督与司法公正的关系提出一些建议。 相似文献
167.
168.
169.
民办高校学生管理工作法治化问题探寻——以云南工商学院为个案 总被引:1,自引:0,他引:1
《湖北函授大学学报》2016,(23):66-67
民办高校作为现代高等教育体系重要的组成部分,有其独特的社会功能和历史使命,而学生管理工作是民办高校日常工作的重点和难点之一。因此,研究民办高校学生管理工作法治化的问题不仅对于本校具有重要的意义,而且还能够促进我省民办高校办学质量的提高。本研究在综合国内外学者对此问题的研究的基础上,通过对本校学生进行问卷调查的结果进行分析,总结民办高校学生管理工作面临的困境,探寻其问题的原因,提出民办高校学生管理工作法治化的对策。 相似文献
170.
刘震 《河北体育学院学报》2017,31(6):42-48
运用文献资料法和逻辑分析法,对体育社会组织的概念、分类、功能进行诠释,并梳理了建国以来我国体育社会组织的演进历程,将其分为全能型政府下的依附期、发展型政府下的管控期和服务型政府下的合作期三个阶段。认为,现阶段我国体育社会组织发展虽然取得了总量的增加、双重管理体制的突破以及从管控到培育的角色转变等成效,但也暴露出去行政化不彻底、与政府合作机制不成熟、社会参与意识薄弱等不足。针对以上问题,指出坚持体育事业与体育产业“双轮驱动”的发展模式,注重法治化、枢纽化和专业化建设,逐步形成政社分开、权责明确、依法自治的现代意义上的体育社会组织是未来我国体育社会组织的发展趋势 相似文献