波粒二象性知识总结与解题指导

一、波粒二象性的基本概念知识总结：光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。光电效应说明光具有粒子性。光既具有波动性,又具有粒子性,因此光具有波粒二象性。实物粒子也具有波粒二象性,与实物粒子相联系的波（德布罗意波,也叫物质波）是一种概率波。     

进一步认识康普顿效应

人教版高中物理（必修加选修）第三册教材中把“康普顿效应”安排在阅读材料中作了介绍。目的是加强学生对光的粒子性的认识．但教材介绍比较简单、笼统，学生在学习之后仍是一知半解，没有真正理解这一效应所反映的本质问题。因此有必要对康普顿效应作进一步的了解和认识。使学生不但对光的波粒二象性有一个清晰的认识，而且能加深对碰撞过程遵守能量守恒和动量守恒的理解，还有利于学生走出光子能量总是整个被电子吸收的误区。     

管窥物理学家破译微观世界奥秘的观念变革

20世纪以来的粒子物理学,内容博瞻、丰富精彩、自不待言。它在引导我们领略极微世界中许多引人入胜的绝妙风光的同时,也使我们找到了一些智慧思想的灵泉活水。其中最具典型的案例,就是引导物理学家出奇制胜的几个观念上的变革,即分立性观念、波粒二象性观念、对称性观念和"核民主"观念。     

光的本性——波粒二象性的教学探讨

从光的本性研究历史出发,给出传统的"波粒二象性"以及相关的玻尔互补性原理。介绍最新的研究工作,给出"波-粒叠加"的概念,最后探讨如何在教学中向学生传授对于光的本性——波粒二象性以及波-粒叠加性质。     

浅析不确定关系

本文通过对电子单缝衍射实验结果的分析．指出不确定关系是微观粒子波粒二象性的必然结果。不确定关系更揭示了微观物理世界的运动规律。不确定关系给出了划分经典力学和量子力学的分界标志．     

自由粒子的粒二象性

本主要讨论自由电子和光子的波粒二象性。首先指出平面波有两种相速，对实物粒子而言相速是无意义的，波包的群速度等于粒子的运动速度，虽然可以通过研究自由粒子的波包来了解波粒两方面的一些性质，从而对非实物粒子、微观粒子和经典粒子有个大致的因景，进而较直观地理解测不准关系，为透彻掌握量子理论打下基础。     

电子一百年

本文回顾了电子认识和发现过程,评述了电子的性质,并对与电子相关的前沿学科适当作些简介.     

几率波传播速度与粒子的力学速度

本文导出了几率波传播速度与微观粒子力学速度的定量关系,阐明几率波的物理属性.并在此基础上对微观粒子的波粒二象性进行更加深刻的再认识.